Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BMY214 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Doğru kullanıldığında çok etkili bir mecra olan açık hava reklamları hakkında temel bilgi sahibi olmak ve gerektiğinde/ihtiyaç duyulduğunda reklam kampanyasını veya açık hava kampanyasını en yaratıcı bir şekilde kullanabilmek.
Öncelikle Açıkhava reklamcılığı özümsendikten sonra açıkhavaya özel çözümler üzerinde durulur. Açık havaya özel yaratıcı örneklerle, yaratıcı işler oluşturulur.
| Öğr. Gör. Nebi ARSLAN |
| 1. | İhtiyaç duyduğunda açıkhava reklamcılığı ile ilgili bilgileri hatırlayabilecek. |
| 2. | Sahip olduğu yeni duruma edindiği bilgileri uyarlayabilecek. |
| 3. | İletişim sorununu kendi cümleleriyle rapor edebilecek. |
| 4. | Kendi bilgileri doğrultusunda yaratıcı çalışmalar hazırlayabilecek. |
| 5. | Yaratıcı açıkhava reklamları için taslak hazırlayabilecektir. |
| 1. | Prof.Dr. Sarı, S. Nilüfer, Sınır Tanımayan Reklam Ortamı, İstanbul, Beta, 2009 |
| 2. | Aslan, İmran, Açıkhava Reklamlarında Çekicilikler, İstanbul, L-A Yayınları,2016 |
| 3. | Üsterman, Üner, Açık Hava Reklamcılığı ve İmgesel Yaklaşımlar,İstanbul, İkinci Adam Yay, 2009 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 16 | 0 | 2 | 32 |
| Dönem Ödevi | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Proje | 4 | 0 | 1 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 104 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | |
OÇ-1 | 4 | |||||||||||||||||||
OÇ-2 | ||||||||||||||||||||
OÇ-3 | ||||||||||||||||||||
OÇ-4 | 5 | |||||||||||||||||||
OÇ-5 | 5 | |||||||||||||||||||