Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ÇS106 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Bu dersin amacı, öğrencilerin toprak oluşumunu, toprakta bulunan kaya ve mineraller ile onları oluşturan elementleri tanımasını, toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri arasında ilişkiler kurabilmesini sağlamaktır.
Toprak elementleri ve mineralleri, toprağın oluşumu, toprağın morfolojisi, toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, toprağın organik maddesi, toprak erozyonu ve korunumu.
| Öğr. Gör. Nimet KILIÇ |
| 1. | Toprak oluşumunu ve morfolojisini tanımlayabilme |
| 2. | Toprağın fiziksel özellikleri tanımlayabilme ve toprak fiziksel özellikleri |
| 3. | Toprağın kimyasal özelliklerini tanımlayabilme ve toprak kimyasal özellikleri ile toprak verimliliği arasında ilişki kurabilme |
| 4. | Toprağın biyolojik özellikleri tanımlayabilme ve toprakların biyolojik özelliklerinin etkilerini açıklayabilme |
| 5. | Erozyonun nedenlerini açıklayabilme ve erozyona karşı alınması gereken önlem türünü belirleyebilme |
| 1. | Toprak Bilimi; Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No:557 |
| 2. | Toprak Coğrafyası;Çantay Kitabevi,İstanbul-2004 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 2 | 4 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 50 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||