Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : KTT299 |
| Ders Türü | : Bölüm Dışı Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Öğrencinin mevcut teknolojileri ve geliştirilebilecek teknolojileri analiz edebilmesi. Eğitim aldığı alanındaki verileri ve uygulamaları öğrenerek sektördeki iş alanlarında aktif olacak üretici ve geliştirici bireyler yetiştirmek.
Günümüz teknolojisinin işleyişini analiz etmek. Yeni geliştirilen teknolojileri doğru yorumlamak. Kullanılan teknolojik cihazları en verimli ve kapsamlı kullanmak. Bir teknolojik cihazın çalışma prensiblerini bilip doğru eklemeler yapmak.
| Öğr. Gör. Mehmet Serdar GÜR |
| 1. | Gelişen teknolojiyi analiz edebilme |
| 2. | Yeni ürün gelişiminde katkıda bulunabilme |
| 3. | Alanı ile ilgili modelleme yapabilme |
| 4. | Proje yönetebilme |
| 5. | Projeleri doğru hamlelerle geliştirebilme |
| 1. | https://chat.openai.com/ |
| 2. | https://gemini.google.com/?hl=tr |
| 3. | https://www.deepl.com/tr/translator |
| 4. | P. Georges, S. Bayle, M. Badoc. 2014. Neuromarketing in Action, Kogan Page. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 1 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 3 | 1 | 4 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 50 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |