
| Ders Kodu | : POD201 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Sosyal sorumluluk konusunda farkındalık kazanmak.
Toplumsal duyarılılığın önemi, toplumsal duyarlılığı etkileyen faktörler, toplum yararına proje geliştirilmesi
| Dr. Öğr. Üyesi Gülşah Şükran KALE YOLCU |
| 1. | Dezavantajlı grupları tanımlar |
| 2. | Dezavantajlı grupların sorunları konusunda bir sosyal sorumluluk projesi geliştirir. |
| 3. | Bir sosyal sorumluluk projesinde aktif olarak yer alır ve takım çalışmasını gerçekleştirir. |
| 4. | Projeleri yürütürken hem ekibi hem de işbirliği yapacağı kişi, kurum ve kuruluşlar ile iletişim kurar. |
| 5. | Bir gönüllülük çalışmasında bulunarak bu çalışma ve çıktıları hakkında deneyim kazanır. |
| 6. | En az bir konuda toplumsal duyarlılık ve farkındalık oluşturur. |
| 1. | Doç. Dr. Tuğçe Gürel Boran, Türkiye'den Uygulamalı Örnekleriyle Kurumsal Sosyal Sorumluluk, 2016 3. Baskı, beta basım yayın |
| 2. | Tamer Kılıç, Etik ve Sosyal Sorumluluk: İlgili Kavramlar ve Aralarındaki İlişkiler, 2017, Gazi Yayınevi |
| 3. | Sosyal Sorumluluk, Editörler: Elvettin akman, Kenan Ören, Bahadır Eser, Pelikan yay-2012. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | %20 |
| Ödev | 1 | %30 |
| Sözlü Sınav | 1 | %10 |
| Proje | 1 | %40 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Proje | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 78 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | |||
OÇ-2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 1 | 2 | ||
OÇ-3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 2 | |||
OÇ-4 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | ||
OÇ-5 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | |||
OÇ-6 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | |||