Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : SOS422 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Dersin amacı, göç sosyolojisinin alanı ve kapsamı konusunda bilgi vermek; göç ve kentleşme sürecini analiz etmek; göçün yarattığı etki ve sonuçları değerlendirmek; göç teorilerini öğretmektir.
Göç nedir, göçün anlamı; Bir olgu ve süreç olarak göçün toplumsal niteliği; Göçe ilişkin kuramlar; Göç ve kentleşme-kentlileşme; Göçlerle oluşan yeni kentler/ uydu kentler; Çarpık kentleşme-yeni kentleşme hareketleri; Kentsel dönüşüm uygulamaları; Göç ve istihdam; Göç araştırmalarından örnekler.
| Prof. Dr. Şerife GENİŞ |
| 1. | Göçü bir olgu ve süreç olarak algılayabilme. |
| 2. | Göçün yol açtığı sorunlara ilişkin yaklaşım oluşturabilme. |
| 3. | Göçü güncel toplumsal değişmeler temelinde analiz edebilme. |
| 4. | Göç kuramlarına dair genel bir bilgi sahibi olma |
| 5. | Göç konusunda alan araştırması tasarlama becerisi geliştirme |
| 1. | Toplumbilim Sayı: 17 Göç Sosyolojisi Özel Sayısı, Bağlam Yayınları, 2003. |
| 2. | Cemal Yalçın, Göç Sosyolojisi, Anı Yayıncılık. |
| 3. | İlhan Tekeli, Göç ve Ötesi, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2008. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Ödev | 10 | 0 | 2 | 20 |
| Seminer | 10 | 0 | 2 | 20 |
| Okuma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 19 | 1 | 20 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 24 | 1 | 25 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 155 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |