Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : FEL335 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Bu derste, günümüz problemlerinin felsefi bakımdan nasıl ele alınıp değerlendirilebileceğinin gösterilmesi ve öğrencilerin problem görme bilincinin geliştirilmesi amaçlanmıştır
Günümüz problemlerinin felsefi bakımdan ele alınıp değerlendirilebilmesi
| Arş. Gör. Burak SAYIN |
| 1. | Çağımızın kültürel yapısını ana hatlarıyla kavrayabilecek. |
| 2. | Çağımızdaki felsefi yönelimlerin temel sorularını kavrayabilecek. |
| 3. | Çağımızdaki sorunları disiplinlerarası bakışla ele alabilir. |
| 4. | Bu sorunları felsefi bakışla çözümleyebilir. |
| 5. | Onları eleştirel-analitik bir düzlemde değerlendirebilecektir. |
| 1. | Kuçuradi, İ., Çağın Olayları Arasında, Ayraç Yayınevi, Ankara |
| 2. | Peker, B. (Çev). Şiddet Üzerine, İletişim Yayınları, İstanbul |
| 3. | Tepe, H. Pratik Etik-Etiğin Pratik Sorunları, BilgeSu Yayınları, Ankara |
| 4. | Harun, T., Etiğe Giriş Teorik Etikten Pratik Etiğe, BilgeSu Yayınları, Ankara |
| 5. | Güzel, C., (Hazırlayan) Silinen Yüzler Karşısında Terör, Ayraç Yayınevi, Ankara |
| 6. | Woodcock, G., Anarşizm, (Çev.Alev Türker), Kaos Yayınları, İstanbul |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %10 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 0 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 2 | 17 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 18 | 2 | 20 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 79 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | |
OÇ-3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | |
OÇ-4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | |
OÇ-5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 | |