Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İLH104 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 4 |
| Uyg. | : 4 |
| Kredi | : 6 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Dört Beceride Dilsel Yeterlilik Hedeflerine Ulaşmak. 1. Okunan ve seslendirilen metni iyi analiz etme. 2. Başkalarıyla uygun ve net bir şekilde Arapça iletişim kurma. 3. Arapça dinleme becerisi elde etmek. 4. Arapça cümle yapısını kavramak. Dilsel Unsurların Uygulamalarında Dilsel Yetkinliğe Ulaşmak 1. Fiil zamanlarını ayırt etme. 2. Günlük kelime darağacına ve dil yapılarının kullanımına hakim olmak. 3. Cümleleri uygun şekilde bağlayabilmek.
Arapça (I) ders müfredatı şu şekilde özetlenebilir: Nahiv ve Sarf olmak üzere iki konunun yanı sıra okuma, anlama, yazma, dinleme ve konuşma olmak üzere dört temel beceri üzerine odaklanmak.
| Arş. Gör. Mehmet Hayri ACAT |
| 1. | Soru cevap, boşluk doldurma, doğru yanlış belirleme, eşleştirme gibi etkinliklerle dilsel mantığı kavrar. |
| 2. | Öğrenci başkalarıyla çeşitli konularda sorunsuz ve kolay bir şekilde Arapça iletişim kurabilir. Arapça temel kaynakları okuma ve anlama yetkinliğine sahip olur. |
| 3. | Mazi, muzari ve emir kullanımlara dair, doğru yanlış bulma, boşluk doldurma, eşleştirme gibi etkinliklerle zamanları ayırt eder. |
| 4. | Ünite konularından faydalanarak alışverişle ilgili ihtiyaçlarını dile getirir, Konuşmalarında betimlemeler yapma yetisine sahip olur. |
| 5. | Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen konu ile ilgili ifadeleri kavramları ayırt eder, ünite konularıyla ilgili verilen kavramlara ilişkin görselleri bulur, konu işlenirken السياحية / الأماكن التاريخية dil yapılarını vb. kullanımları kavrar. |
| 6. | Basit, açık, yavaş ve anlaşılır günlük konuşmaları takip eder. Yiyecek ve içeceklerle ilgili kelimeleri cümle içinde kullanmayı öğrenir. |
| 7. | Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin etmeyi öğrenir. |
| 8. | Yalın ve somut bir iletişime yönelik başlatılmış bir konuşmayı tamamlamayı öğrenir. |
| 9. | Hikâyelerde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirlemeyi öğrenir. |
| 10. | Yazdığı cümle/metin/diyaloglarda isim ve fiil cümlesine yer vermeyi öğrenir. Kur'an-ı Kerim'de geçen peygamberlerle ilgili kısa bir metin yazar. |
| 11. | Sözlü iletişimde fiil cümlelerini kullanmayı bilir, Yazdığı cümle/metin/diyaloglarda “Kâne ve Kardeşleri”ni kullanmayı öğrenir. |
| 12. | Dinlediği metin/diyalogda verilen İslam ahlakı ile ilgili kavramları öğrenir, tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazmayı bilir. |
| 13. | Okuduğu metin/diyalogdan hareketle Kur’an’ın gönderiliş amacını ve anlaşılmasının önemine dair sonuçlar çıkarmayı bilir. |
| 14. | Metinlerde geçen kapsam, sıralama ve süreç ifadelerini kavrar. |
| 1. | Ali Bulut, Cemal Abdullah Aydın, Hatice Doğrusözü vd., Silsiletü İstanbul Arapça Dil Seti (el-Kirae3-4), (İstanbul: İdav Yayınları, 2023). |
| 2. | M. Subhi Abes, Âmir Velit es-Sibaii vd., Silsiletü`l-Lisan (Başlangıç seviyesi 1-2), (FSMV Yayınları, 10 Baskı, 2010). |
| 3. | Abdulazim Badran, Cemal M. Yusui, Silsiletü İstanbul Arapça Dil Setisi (Yazma 3-4), (İstanbul: İdav Yayınları, 2023). |
| 4. | Yusuf el-C'beri, Silsiletü İstanbul Arapça Dil Setisi (İstim' ve Muhadese 3-4), (İstanbul: İdav Yayınları, 2023). |
| 5. | Öğretim elemanının hazırladığı notlar. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %25 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Sözlü Sınav | 1 | %15 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ödev | 2 | 3 | 3 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 4 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 | 8 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 4 | 4 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 144 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | |
OÇ-1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-6 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-7 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-8 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-9 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-10 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-11 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-12 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-13 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-14 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |