Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : TUİ302 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Öğrencilerin genel ekonomi ve turizm ekonomisine ait kavram ve yöntemleri tanımaları, bu konuda bilgi ve beceri düzeylerini, analiz ve sentez yeteneklerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Turizmin parasal ve parasal olmayan ekonomik etkileri, turizm arzı, turizm talebi, turizm arzı ve talebinin analiz yöntemleri, turizmin enflasyon ve develüasyon ile ilişkisi.
| Arş. Gör. Hüseyin Erhan ALTUN |
| 1. | Ekonomi ve turizm ekonomisi ile ilgili temel kavramlara hakim olmak. |
| 2. | Turizmin parasal ve parasal olmayan etkileri konusunda bilgi sahibi olmak. |
| 3. | Sektörde gelişen olayları analiz edebilmek. |
| 4. | Develüasyon ve enflasyonun turizmi ne şekilde etkilediği ve olumsuz etkilenmeyi en aza indirebilmek için neler yapılması gerektiği konusunda bilgi sahibi olmak. |
| 5. | Turizm talebini analiz edebilmek ve gelen talebe uygun ürün geliştirme zorunluluğu konusunda bilinç oluşturmak. |
| 6. | Uluslar arası turizm hareketleri ile ilgili genel eğilimleri takip etme konusunda bilinç oluşturmak. |
| 1. | Rekreasyon, Boş Zaman ve Turizm Ekonomisi - John Tribe (Elsevier) |
| 2. | Turizm Ekonomisi - Ozan Bahar, Metin Kozak (Anadolu Üniversitesi Yayınları) |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Okuma | 13 | 1 | 0 | 13 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 12 | 1 | 13 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 77 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-2 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-3 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-4 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-5 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-6 | 5 | ||||||||||||||