Bilgi Paketi / Ders Kataloğu - Adnan Menderes Üniversitesi

Genel Bilgiler Birimin Kadrosu Akademik Bilgiler Program Çıktıları Öğretim Planı İletişim Bilgileri

Bilgi Paketi İçerik Sorumlusu

Prof. Dr. Elçin ÜNAL

Prof. Dr. Reyhan DEMİR ÖVEZ

Prof. Dr. Yalçın ÖZDEMİR

Prof. Dr. Zekiye Meltem AKKAYA

Doç. Dr. Ahu Simla DEĞERLİ

Doç. Dr. Ayşe ELİTOK KESİCİ

Doç. Dr. İbrahim GÖKDAŞ

Doç. Dr. Mehmet ALTIN

Öğr. Gör. Abdullah KIVRAK

Öğr. Gör. Çağdaş ÖZKAN

Öğr. Gör. Fatma NEMUTLU

Dr. Öğr. Üyesi Ahmet AYTAÇ

Dr. Öğr. Üyesi Ayşe YILMAZ

Dr. Öğr. Üyesi Betül ALTAY ÖZTÜRK

Dr. Öğr. Üyesi Fulya TORUN

Dr. Öğr. Üyesi Nurtaç ÜSTÜNDAĞ KOCAKUŞAK

Dr. Öğr. Üyesi Tahir YILMAZ

Arş. Gör. Hüseyin YEMEN

Eğitimde Program Dışı Etkinlikler

Ders Kodu	: EBB285
Ders Türü	: Bölüm Dışı Seçmeli
Ders Grubu	: Lisans
Eğitim Dili	: Türkçe
Staj Durumu	: Yok

Teori	: 2
Uyg.	: 0
Kredi	: 2
Laboratuvar	: 0
AKTS	: 4

Amaç

Formal programda yer alan öğrenmeleri desteklemek, formal program dışında öğrencinin bireysel, sosyal, duygusal ve yaşam becerilerini geliştirmek

Özet İçerik

Program dışı faaliyetlerin tanımı Program dışı faaliyetlerin eğitim öğretim sürecinde kullanımı Program dışı faaliyet türleri Program dışı faaliyetlerin öğrenen motivasyonuna etkisi Program dışı faaliyetler ve kalıcı öğrenme, Program dışı faaliyetler ve bireysel gelişim (sosyal, duygusal, psikomotor, ruhsal, bilişsel)

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Doç. Dr. Meltem ÇENGEL SCHOVILLE

Öğrenme Çıktıları

1.	Öğrenci, program dışı faaliyetlerin ne olduğunu açıklar.
2.	Öğrenci, program dışı faaliyetlerin önemini bilir.
3.	Öğrenci, farklı program dışı faaliyetler arasındaki ilişkiyi analiz eder.
4.	Öğrenci, program dışı faaliyetleri eğitim öğretim sürecinde nasıl kullanacağını bilir.
5.	Öğrenci, program dışı faaliyetlerin öğrenen motivasyonuna etkisini bilir

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

1.	Erdoğan, KÖSE. (2013). Eğitim kurumlarında gerçekleştirilen ders dışı etkinliklerin sınıflandırılmasına yönelik bir öneri. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 2(2).
2.	Adıgüzel, Ö. (2011). Okul dışında farklı bir öğrenme ortamı olarak çocuk müzeleri. Eğitim Bilim Toplum, 4 (14), 32-41.
3.	MEB (1989). Ortaokul ve Orta Öğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik. Tebliğler Dergisi, (2300).

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

1. Hafta - Teorik

Program dışı etkinlik kavramı

2. Hafta - Teorik

Program dışı faaliyet türleri

3. Hafta - Teorik

Program dışı etkinliklerin eğitim öğretim sürecinde kullanımı

4. Hafta - Teorik

Program dışı etkinliklerin eğitim öğretim sürecinde kullanımı

5. Hafta - Teorik

Program dışı faaliyetler ve öğrenen motivasyonu

6. Hafta - Teorik

Program dışı etkinlikler ve kalıcı öğrenme

7. Hafta - Teorik

Program dışı etkinlikler ve sosyal gelişim

8. Hafta - Teorik

Program dışı etkinlikler ve sosyal gelişim (Ara sınav)

9. Hafta - Teorik

Program dışı etkinlikler ve duygusal gelişim

10. Hafta - Teorik

Program dışı faaliyetler ve psikomotor gelişim

11. Hafta - Teorik

Program dışı etkinlikler ve bilişsel gelişim

12. Hafta - Teorik

Program dışı etkinlikler ve bilişsel gelişim

13. Hafta - Teorik

Program dışı faaliyetlerde alınması gereken güvenlik önlemleri

14. Hafta - Teorik

Gönüllülük ve Girişimciliğe yönelik program dışı etkinlikler

Değerlendirme

Değerlendirme Türü	Adet	Yüzde
Ara Sınav (Vize)	1	%40
Dönem Sonu Sınavı (Final)	1	%60

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlik	Sayısı	Ön Hazırlık	Süre	Toplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders	14	3	2	70
Ara Sınav	1	14	1	15
Dönem Sonu Sınavı	1	14	1	15
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)				100

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ-1

PÇ-2

PÇ-3

PÇ-4

PÇ-5

PÇ-6

PÇ-7

PÇ-8

PÇ-9

PÇ-10

PÇ-11

PÇ-12

PÇ-13

OÇ-1

OÇ-2

OÇ-3

OÇ-4

OÇ-5