
| Ders Kodu | : SBK319 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Politika (Siyasa) analizi, siyasette kimin ne elde ettiği, daha da önemlisi mücadelesinin hangi araçlarla nasıl yapıldığı verilen siyasa kararlarının niçin ve ne gibi sonuçlar doğurduğu ile ilgilenir. Bu derste, sadece hükümetlerin hangi politikaları takip ettiği değil, aynı zamanda hükümetlerin neden ve hangi kamu politikalarını nasıl ve hangi aktörlerin desteği ve hangi kurumlarla uyguladığı ve bu politikaların ne gibi sonuçlar doğurduğu da incelenmektedir.
Derste kamu politikalarının hazırlanışı, aktörleri, politikaları etkileme yöntemleri ve kamu politikalarının sonuçları üzerinde durulacaktır. Dersin inceleme konusu kamu politikaları ve kamu politikalarının analizini amaçlayan çabalardır. Bu nedenle öncelikle siyasetten farklı olarak "politika-siyasa-yönelti-policy" kavramının ne anlam ifade ettiği ve sonrasında "kamu" ve "analiz" kavramları irdelenerek derse genel bir giriş yapılacaktır. Takip eden süreçte kamsal sorunların çözümü iddiasıyla ortaya çıkan "Kamu Politikaları Analizi" alanının ortaya çıkışının ardındaki tarihsel, siyasal, toplumsal ve ekonomik nedenler tarihsel bir perspektifte irdelenecektir. Kamu politikalarının nasıl belirlendiği ve uygulandığını açıklama çabası içinde olan, ve özellikle de siyaset biliminden etkilenen, modellerin tartışılmasını takip eden süreçte farklı modellerin hangi durumlarda açıklayıcı olabileceği konusu tümevarım-tümdengelim yöntemleri bağlamında tartışılacaktır
| Doç. Dr. Osman NACAK |
| 1. | Öğrenciler herhangi bir kamu politikası alanında değerlendirme yapabilme yetisine sahip olacaklarıdır. |
| 2. | Öğrenciler derste verilen aşamaları takip ederek, var olan sorunları analiz edebilme ve bu sorunların çözümü için yeni politikalar üretebilme özelliğini kazanacaklardır. , |
| 3. | Öğrenciler dersin sonunda siyasa oluşturma süreçlerinde yer alan aktörlerin rolleri ve bu aktörlerin yaklaşımları konusunda derin bilgi sahibi olacaklardır. |
| 4. | Alandaki uygulama-işleyiş ve kurumlar hakkında bilgi sahibi olmak. |
| 5. | Alanda yapılan sınavlara hazır hale gelmek. |
| 1. | Yıldız, Mete ve Sobacı, Mehmet Zahid. "Kamu Politikası Kuram ve Uygulama" (Ankara: Adres Yayınları) |
| 2. | Nacak, Osman. "Kamu Politikalarında Uluslararası Aktörlerin Rolü", (Uluslararası Kamu Politikaları İçinde) (Ankara: Nobel Yayınları) |
| 3. | Lasswell, Harold. “The Policy Orientation” |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 3 | 98 |
| Seminer | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 17 | 1 | 18 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 131 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |