
| Ders Kodu | : EE302 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : İngilizce |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Dersin amacı sayısal elektronik devrelerin temellerini tanıtmaktır. Ders, ADC ve DAC devrelerinin detaylı incelemesi, PLL devrelerinin analizi ve CMOS ve TTL sayısal elektronik devrelerinin tasarımı üzerinde yoğunlaşacaktır.
ADC and DAC devreleri, PLL devreleri ve TTL sayısal elektronik devreleri, bellek devreleri.
| Prof. Dr. Olcay ÜZENGİ AKTÜRK |
| 1. | Devreyle ilgili problemleri çözmek için MOSFET çalışma prensiplerini, öngerilimleme tekniklerini ve küçük sinyal modellerini uygulayarak analog devreleri analiz etme |
| 2. | MOSFET amplifikatör konfigürasyonlarının performansını voltaj kazancı, giriş/çıkış empedansı ve sinyal davranışı açısından değerlendirebilme |
| 3. | Miller etkisi ve yüksek frekans eşdeğer modellerini kullanarak analog devrelerin frekans yanıt analizini gerçekleştirme ve kesim frekanslarını hesaplama |
| 4. | Temel prensipleri ve devre analiz tekniklerini uygulayarak işlemsel yükselteçleri (OPAMP'lar) içeren devre problemlerini çözebilme. |
| 5. | MOSFET ve OPAMP tabanlı analog sistemleri içeren pratik uygulamalar yoluyla devre analizi ve problem çözme becerilerini geliştirmek |
| 1. | A. S. Sedra and K. C. Smith, Microelectronic Circuits, Oxford Uni. Press, 2009. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 17 | 2 | 19 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 2 | 22 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||
OÇ-2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||
OÇ-3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||
OÇ-4 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||
OÇ-5 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | |||||