Öğrenci, öğretmen ve öğrenci rollerini ve etkili öğrenme ortamını tanımlamak, dilbilgisi, sesletim ve sözcük bilgisi öğretiminin farklı evrelerini ve tekniklerini incelemek, farklı yaş ve yeterlik düzeyindeki öğrencilere yönelik etkinlik tasarlamak ve mikro öğretim etkinlikleri yapmak,ders planlamak, izlediği örnek dersleri değerlendirmek.

Dinleme, konuşma, sesletim ve sözcük öğretiminin farklı evreleri ve teknikleri; dil farkındalığının ve öğretim becerilerinin değişik yaşta ve dil yeterliliğinde öğrenen grupları için geliştirilmesi; farklı yeterlilik düzeylerine uygun ders planlama ilke ve teknikleri.