Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : MİÇ508 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Öğrencinin teknolojik gelişmelere bağlı olarak ilerleyen ve güncellenen yeni araştırma yöntemleri ve teknoloji ilişkisi bağlamında sosyal bilimler alanında bilimsel araştırma teknik ve yöntemlerine hakimiyeti amaçlanmaktadır.
Geleneksel araştırma yöntemlerinden farklılaşan teknoloji iş birlikli ve aracılı yeni araştırma yöntemlerini ele almak, konvansiyonel içerikler ve araçlarla bir araya getirerek kullanmak ve uygulama pratiğine sokmak
| Prof. Dr. Behiç Alp AYTEKİN |
| 1. | Araştırma Yöntemleri ve Teknoloji İşbirliğini Kavraması |
| 2. | Teknolojinin yöntem ve metodolojik olarak araştırma evrenine katkılarını ayırt edebilmesi |
| 3. | Yeni yöntemleri, araç ve teknolojileri araştırma sorunsalı üzerinde uygulayabilmesi |
| 4. | Dijital Persona yaratmak bağlamında akademik süreçleri teknolojik altyapıya taşıyabilmesi |
| 5. | Araştırma, tez ve yayın süreçlerini teknoloji bağlamında yürütebilmesi |
| 1. | Toplumsal Araştırma Yöntemleri Cilt 1 ve 2, W. Lawrence Neuman, Yayın Odası, 2006. |
| 2. | Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, Mutlu Binark, Ayrıntı Yayınları, 2014 |
| 3. | Studying and Researching with Social Media, Megan Poore, 2014, Sage Publishing |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 2 | 3 | 75 |
| Dönem Ödevi | 2 | 8 | 2 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 1 | 15 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 1 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |