Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : MİÇ531 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Medyanın mevcut olduğu zamanlarda Türkiye’deki kültürel dönüşümünün kaynaklarını detaylandırmak
Kültür, medeniyet, teknoloji, Demokrasi, Dijitalleşme çerçevesinde Medya
| Dr. Öğr. Üyesi Mustafa GÖKMEN |
| 1. | Kültür ve medeniyet üzerine değerlendirme yeteneği |
| 2. | Demokrasinin gelişimine medyanın katkısının öğrenilmesi |
| 3. | Bilimsel değerlendirmelerde bulunabilme |
| 4. | Medyanın mevcut olduğu zamanlarda Türkiye’deki kültürel dönüşümünün kaynakları hakkında bilgi sahibi olma |
| 5. | Konu hakkında bilimsel çıkarımlar yapabilme yetisi kazanma |
| 1. | Beck, A, Bennett P. and Wall P. (2002), As Communication: TheEssentialIntroduction,London, Routledge |
| 2. | McQuail, D. andWindahl, S. (1993), CommunicationModels: fort he Study Of MassCommunication, England, PearsonEducation Limited. |
| 3. | Akkoyun, T. (2020), “Sinemada Esrarengiz Şark ile Ateşten Gömlek”, Atatürk Dergisi, X/1, ss. 29-48. |
| 4. | Akoyun, T. (2020), “Kızıl Elma Mefkuresinin Birlik Yolundaki Rol Kahramanı Gaspıralı İsmail”, Yerli Düşünce,nr. 63, Mart, ss. 26-30. |
| 5. | Akkoyun, T. (2020), “Son Normalin Başrolü”, Türkay, nr. 36, ss. 39-42. |
| 6. | Avşar, B. Zakir (2014), Serdengeçti Dergisi, Kurgan Edebiyat Yay., Ankara. |
| 7. | Lull, James (2002), Medya İletişim Kültür, (Trc. Nazif Güngör), Vadi Yay., Ankara. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 2 | 3 | 75 |
| Okuma | 5 | 2 | 2 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 1 | 15 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 1 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | ||||||
OÇ-2 | 4 | 2 | ||||||
OÇ-3 | ||||||||
OÇ-4 | 4 | 4 | ||||||
OÇ-5 | ||||||||