
| Ders Kodu | : REKR513 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Rekreasyon alanlarında yönetim bilincinin geliştirilmesi ve organizasyon bilgisinin geliştirilmesi, yöneticilerin karşılaştığı problemler, organizasyon kalıpları, politikaları, yönetim süreçleri
Yönetsel Düşüncenin tarihsel gelişimini bilir ve açıklar,Etkinlik yönetimi ile ilgili süreç ve prensiplerin önemini kavrar,Etkinlik planlamanın yasal yönlerini ve prosedürlerini bilir,Bir rekreatif etkinliğin tasarımı, planlaması, yürütülmesi ve faaliyet sonu incelemesine yönelik süreç ve ilkeleri bilir ve açıklar,Etkinlik planlamasında hangi kuruluşlarla iletişime geçmesi gerektiğini bilir.
| Doç. Dr. Yasin YILDIZ |
| 1. | Yönetsel Düşüncenin tarihsel gelişimini bilir ve açıklar. |
| 2. | Etkinlik yönetimi ile ilgili süreç ve prensiplerin önemini kavrar. |
| 3. | Etkinlik planlamanın yasal yönlerini ve prosedürlerini bilir. |
| 4. | Bir rekreatif etkinliğin tasarımı, planlaması, yürütülmesi ve faaliyet sonu incelemesine yönelik süreç ve ilkeleri bilir ve açıklar |
| 5. | Etkinlik planlamasında hangi kuruluşlarla iletişime geçmesi gerektiğini bilir. |
| 1. | Cordes, K. A., & İbrahim, H. M. (1999). Application in Recreation and Leisure. McGraw-Hill Companies. |
| 2. | Hacıoğlu, N., Gökdeniz, A., & Dinç, Y. (2003). Boş Zaman & Rekreasyon Yönetimi. Detay Yayıncılık, Ankara. |
| 3. | Karaküçük, S. (1997). Rekreasyon. Serene Ofset, Ankara. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 1 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 2 | 4 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | |
OÇ-1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
OÇ-2 | |||||
OÇ-3 | |||||
OÇ-4 | |||||
OÇ-5 | |||||