
| Ders Kodu | : MTE526 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Matematik eğitiminde bir araştırma yapabilmek için gerekli felsefi ve kuramsal temellerin oluşturulmasını sağlamak
Matematiğin ontolojisi ve epistemolojisi, sayılar, kümeler, fonksiyonlar v.b matematiksel kavramlar ile önerme ve matematiksel ifadelerin anlamları. Matematiğin temelleri, yöntemleri ve matematiğin doğasına ilişkin felsefi problemler. Matematikte nesnellik ve gerçek dünyaya uygulanabilirlik. Frege, Russel, Hilbert, Brouwer, ve Gödel gibi matematik felsefesi öncülerinin çalışmaları. Matematik felsefesinde temel kuramlar: Mantıkçılık (Logisicm), Biçimcilik (Formalism) , Yapısalcılık (Structuralism) ve Sezgicilik (Intuitionism)
| Dr. Öğr. Üyesi Müjdat AĞCAYAZI |
| 1. | Matematiksel mantığın felsefi önemini açıklar |
| 2. | Matematiksel ifadelerin anlamlarını ifade eder |
| 3. | Eğitim felsefesi ve matematik felsefesi arasındaki ilişkiyi açıklar |
| 4. | Matematik felsefesinin temel kuramlarını açıklar |
| 5. | Sembolik mantık ve uygulamalarını açıklar |
| 6. | Küme kavramını ifade eder ve ilgili soruları çözer |
| 1. | Stephan F. Barker; Matematik Felsefesi, İmge Kitapevi, 2003 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 36 | 2 | 38 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 48 | 2 | 50 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | ||||
OÇ-2 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | ||||
OÇ-3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | ||||
OÇ-4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 3 | 5 | ||||
OÇ-5 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | ||||
OÇ-6 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 5 | ||||