Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| 1. | Rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanına ilişkin genel bilgi birikimini, temel kuram ve uygulamalar çerçevesinde derinleştirmek, rehberlik ve psikolojik danışma kuramlarına ve modellerine ilişkin kapsamlı bir anlayışa sahip olabilme. . |
| 2. | Psikolojik danışma kuramları çerçevesinde çocuk ve ergen danışan sorunlarını kavramlaştırarak uygun psikolojik danışma becerilerini, müdahalelerini ve stratejilerini okul düzeyinde uygulayabilme. |
| 3. | Çocuk ve ergenlerin kendilerini tanımaları, anlamaları, kabul etmeleri ve geliştirebilmeleri için psikoterapötik kuram, beceri ve koşullardan yararlanarak profesyonel yardım ilişkisini kurma, ilişkiyi etkili bir şekilde sürdürme ve sonlandırma. |
| 4. | Çağdaş eğitim kuram ve yaklaşımlarını bilir, bu kuram ve yaklaşımları bireyin, toplumun ve eğitim sisteminin gelişimini desteklerken kullanabilme. |
| 5. | Okul temelinde psikolojik danışmanlığın uzmanlık alanına ilişkin anlayış sahibi olma. |
| 6. | Kendine özgü bir psikolojik danışma anlayışını okul temelinde geliştirme. |
| 7. | Rehberlik ve psikolojik danışma alanındaki ulusal ve uluslararası düzeyde yapılan yayınları izleyebilme ve bilimsel faaliyetleri (kongre, yaz okulu programları) yayınları takip edebilme. |
| 8. | Psikolojik danışma ve rehberlik programlarının danışanların yaşamına geçmesi ve danışanların sürekli gelişmesi için gerekli çalışmaları yapar. |
| 9. | Rehberlik ve psikolojik danışma alanında bilimsel araştırmalar yürütebilme. |
| 10. | Çalışmalarında bilimsel yöntem ve bakış açısını ön planda tutmaya özen gösterebilme. |
| 11. | Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin etik ilke, kural ve yasalara uygun biçimde okul temelli hizmetleri sunmada kararlılığı oluşturma ve sürdürebilme. |
| 12. | Okul psikolojik danışmanlığı meslek kimliğine uygun davranmaya kararlı oluş |
| 13. | Kültüre duyarlı psikolojik danışma becerileri geliştirme ve okul uygulamalarında kullanabilme. |