Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EPÖ585 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin sonunda öğrenenler; • program geliştirme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramları tanımlar. • program değerlendirmenin tarihsel sürecini ve gelişimini analiz eder. • program değerlendirmenin Türkiye’deki tarihsel gelişimini açıklar. • program değerlendirmede kullanılan nicel ve nitel yöntemlerin farklarını karşılaştırır. • program değerlendirme modellerini sınıflar. • program değerlendirme modellerini karşılaştırır. • bir eğitim programının değerlendirilmesi ile ilgili işlemleri planlar. • kendi branşlarında bir program değerlendirme taslağı hazırlar. • program değerlendirme modellerini farklı açılardan eleştirir.
Eğitimde program geliştirme ve değerlendirme kavramları, kuramsal temeller, eğitim programlarının değerlendirilmesinde araştırma problemleri, program değerlendirme yaklaşımları, ürüne ve erişiye bakarak program değerlendirme, programın öğelerine dönük değerlendirme, program değerlendirmede kullanılan veri türleri, program değerlendirmede kullanılan araştırma yöntemleri, veri toplama araçları, ölçme araçlarının güvenirlik ve geçerliğinin sağlanması, program değerlendirmede verilerin analizi ve yorumu
| Doç. Dr. Beste DİNÇER |
| 1. | Program değerlendirme ile ilgili temel kavramların anlam bilgisi |
| 2. | Program geliştirme ve program değerlendirme ilişkisini kavrayabilme |
| 3. | Belli başlı program değerlendirme türlerini karşılaştırabilme |
| 4. | Belli başlı program değerlendirme yaklaşımlarını analiz edebilme |
| 5. | Belli başlı program değerlendirme modellerini analiz edebilme |
| 6. | Bir eğitim programının değerlendirilmesi ile ilgili işlemleri planlayabilme |
| 7. | Bir program değerlendirme çalışmasını dikkat edilmesi gereken kriterler açısından eleştirebilme |
| 8. | Bir program değerlendirme çalışmasında toplanan verileri analiz edebilme |
| 9. | Türkiye’de ve Dünya’da program değerlendirme çalışmalarının gelişimini değerlendirebilme. |
| 10. | Program değerlendirme alanındaki ulusal ve uluslararası literatürü izlemeyebilme |
| 1. | Aygören, F. & Er, K. O. (2018). Eğitimde program değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi. |
| 2. | Bloom, Benjamin. (1979). İnsan nitelikleri ve okulda öğrenme. Çev: D. A. Özçelik Ankara: MEB Yayınevi |
| 3. | Bloom, B. S., Madaus, G. F., and J. T. Hastings. (1981). Evaluation to Improve Learning. New York: R.R. Donnelley & Sons Company. |
| 4. | Demirel, Özcan. (2005). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Sekizinci Baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık |
| 5. | Erden, M (2000). Eğitimde Program Değerlendirme. Ankara: Pegeme Akademi. |
| 6. | Erginer, E. (2000). Öğretimi Planlama ve Değerlendirme. Ankara: Anı Yayıncılık. |
| 7. | Karip, E. (Ed., 2008). Ölçme ve değerlendirme (7. Baskı). Ankara: Pegem Yayıncılık. |
| 8. | Oral, B. & Yazar, T. (2017). Eğitimde program geliştirme ve değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi. |
| 9. | Ornstei,n, A.C., Pajak, E.F. & Ornstein, S.B. (2016). Eğitim programlarında güncel sorunlar (Çev. Ed. Nilay Bümen). Ankara: Pegem Yayıncılık |
| 10. | Saylor, J.G., Alexander, W. M. and A.J. Lewis. (1981). Curriculum planning for better teaching and learning. 4th edition. NY: Holt, Rinehart&Winston. |
| 11. | Ültanır, G. ((2016). Program değerlendirme. Ankara: Nobel Yayıncılık. Ankara: Pegeme Akademi. |
| 12. | Uşun, S. (2016). Eğitimde program değerlendirme (2. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık. |
| 13. | Uzunboylu, H. & Hürsen, Ç. (2008). Eğitim programları ve değerlendirilmesi. Ankara: Öğreti Pegem Akademi. |
| 14. | Yüksel, İ & Sağlam, M. (2012). Eğitimde program değerlendirme. |
| 15. | Weis, L., Cornbleth, C., Zeinchner, K. M., Apple M. W.(1990). Curriculum for tommorrow’s schools. N.Y.: GSE Publications |
| 16. | Worthen, Sanders. Educational evaluation: theory and practice. Charles A. Jones Publishing Company. Ohio |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Ödev | 4 | 0 | 2 | 8 |
| Okuma | 11 | 0 | 2 | 22 |
| Kısa Sınav | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 5 | 5 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 6 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-6 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-10 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |