Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EPÖ500 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, öğretmenlerin öğrencilerinde 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık, iletişim ve işbirliği gibi temel becerilere odaklanarak, öğretmenlerin çağdaş eğitim ortamlarında etkili öğretim ve öğrenim sağlamalarını hedefler. Öğretmenler, bu becerileri anlamak ve sınıf ortamında uygulamak için gerekli bilgi ve yetenekleri kazanacaklardır. Ayrıca, teknoloji okuryazarlığı ve medya okuryazarlığı gibi becerilerle donatılarak, öğrencilerinin ihtiyaçlarına daha iyi cevap verebileceklerdir. Bu ders, öğretmenlerin eğitimde yenilikçi ve esnek yaklaşımlar geliştirmelerini sağlar.
Bu ders, öğretmenlerin öğrencilerinde 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerini hedefler. Öğretmenler, eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık, iletişim ve işbirliği gibi temel becerilere odaklanarak etkili öğretim stratejileri öğrenirler. Ayrıca, bilgi okuryazarlığı, medya okuryazarlığı ve teknoloji entegrasyonu konularında bilgi sahibi olurlar. Ders boyunca, yenilikçi ve esnek öğretim yaklaşımlarını benimsemeleri teşvik edilir. Bu sayede öğretmenler, öğrencilerinin çağdaş eğitim gereksinimlerine uygun beceriler kazanmalarına yardımcı olurlar.
| Arş. Gör. Muhammed EKEN |
| 1. | Öğretmenler, eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini sınıf ortamında nasıl uygulayacaklarını öğrenirler. |
| 2. | Öğretmenler, öğrencilerde yaratıcılığı ve yenilikçiliği teşvik eden stratejileri geliştirirler. |
| 3. | Öğretmenler, etkili iletişim becerilerini sınıf içi ve dışı etkinliklerde kullanmayı öğrenirler. |
| 4. | Öğretmenler, öğrenciler arasında işbirliği ve takım çalışmasını teşvik edecek projeler tasarlarlar. |
| 5. | Öğretmenler, eğitim teknolojilerini ders planlarına entegre ederek, dijital okuryazarlık becerilerini geliştirmeyi öğrenirler. |
| 1. | Stanley, T. (2021). Authentic learning: real-world experiences that build 21st-century skills. Routledge. |
| 2. | Chu, S. K. W., Reynolds, R. B., Tavares, N. J., Notari, M., & Lee, C. W. Y. (2021). 21st century skills development through inquiry-based learning from theory to practice. Springer International Publishing. |
| 3. | Thorvaldsen, S., & Madsen, S. S. (Eds.). (2021). Teacher Education in the 21st Century - Emerging Skills for a Changing World. IntechOpen. |
| 4. | Thorvaldsen, S., & Madsen, S. S. (Eds.). (2021). Education Skills for 21st Century Teachers. IntechOpen. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Başarı Notu | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 0 | 3 | 45 |
| Ödev | 6 | 4 | 1 | 30 |
| Okuma | 13 | 2 | 1 | 39 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | |
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | |
OÇ-3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | |||
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | |||