
| Ders Kodu | : MİÇ601 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, öğrencilerin bilim felsefesi içindeki merkezi perspektifler temelinde bilimsel araştırma ve bilgileri eleştirel bir şekilde analiz etme becerilerini geliştirmektir.
Dersin odak noktası bilim felsefesindeki perspektifler ve farklı bilimsel paradigmalardır. Ders ontoloji, epistemoloji ve metodolojik mülahazalar arasındaki ilişkileri ve bilimsel düşünceyi karakterize eden öğeleri ele alır.
| Prof. Dr. Pelin ERDAL AYTEKİN |
| 1. | Bu dersin sonunda öğrenciler; bilimi ve bilimsel açıklamaları karakterize eden şeyleri açıklar ve sorunsallaştırır. |
| 2. | Bilim felsefesindeki temel kavramları ve bakış açılarını tanımlar ve üzerinde düşünür. |
| 3. | Bilimsel paradigmalar arasındaki epistemolojik ve ontolojik farklılıkları tanımlar. |
| 4. | Ontoloji, epistemoloji ve metodolojik mülahazalar arasındaki ilişkilerin sonuçlarını sorunsallaştırabilir, değerlendirebilir ve bilimsel bilgi üretiminin sonuçlarını değerlendirebilir |
| 5. | Araştırma etiğini betimler ve sorunsallaştırır. |
| 1. | Demir, O. (2012). Bilim Felsefesi. Sentez Yaynları. |
| 2. | Yildirim, C. (2014). Bilim Felsefesi. Remzi Kitabevi. |
| 3. | Keat, R., Urry, J. (2001). Bilim olarak Sosyal Teori, İmge Kitabevi. |
| 4. | Ders boyunca paylaşılan materyaller ve notlar. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 2 | 3 | 75 |
| Okuma | 5 | 2 | 2 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 1 | 15 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 1 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |