Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ZTY616 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Dersin Amacı Sulama sistemlerinde işletme ve yönetimi değerlendirmek ve daha yüksek randımanlı ve ekonomik olacak işletme potansiyelini belirlemek için sistem değerlendirme tekniklerinin öğretilmesi
Dersin Özet İçeriği Temel kavramlar ve tanımlar, tarla sulama sistemleri değerlendirme yöntemleri, yağmurlama sulama sistemlerinin değerlendirilmesi, damla sulama sisteminin değerlendirilmesi, karık sulama sisteminin değerlendirilmesi, tava sulama sisteminin değerlendirilmesi, uzun tava sulama sisteminin değerlendirilmesi
| Prof. Dr. Selin Muradiye AKÇAY |
| 1. | Temel kavramlar ve tanımlar, sistem değerlendirmenin gereğini kavrayabilme |
| 2. | Yüzey sulama sistemlerinin değerlendirebilme, |
| 3. | Basınçlı sulama sistemlerinin değerlendirebilme |
| 4. | Sonuçları analiz ederek değerlendirebilme ve rapor halinde sunabilme |
| 5. | Sulama mühendisliğinde son gelişmeleri takip edebilme ve aktarabilme |
| 1. | Merriam, J. L. and J. Keller, 1978. “Farm Irrigation System Evaluation: A Guide for Management”. Department of Agricultural and Irrigation Engineering, Utah State University, Logan, Utah, USA |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 5 | 2 | 98 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 4 | 2 | 84 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 204 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |