Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : RYZ207 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Bu dersin amacı, öğrencilere proje yönetiminin temel kavramlarını, süreçlerini ve araçlarını tanıtarak, robotik ve yapay zekâ alanlarında uygulanabilecek projelerin planlama, yürütme, izleme ve değerlendirme aşamalarını öğretmektir. Öğrencilerin takım çalışması, zaman yönetimi, kaynak planlama ve raporlama becerilerini geliştirerek mesleki yaşamda etkin proje yönetimi yapabilmeleri hedeflenmektedir.
Proje yönetimi temel kavramlar, proje başlatma ve kapsam belirleme, proje izleme ve kontrol süreçleri, raporlama, dökümantasyon, robotik/yapay zekâ alanında örnek proje planlaması
| 1. | Proje ve proje yönetimi kavramlarını açıklayabilme |
| 2. | Proje yaşam döngüsünü (başlangıç, planlama, yürütme, izleme ve kapanış) tanımlayabilme |
| 3. | Proje zaman, maliyet ve kaynak planlaması yapabilme |
| 4. | Teknik veya yaratıcı bir projeyi planlama ve sunma sürecini deneyimleyebilme |
| 5. | Robotik veya yapay zekâ tabanlı küçük ölçekli bir proje fikrini yönetim bakış açısıyla değerlendirebilme |
| 1. | Ders notu |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 10 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Proje | 2 | 0 | 3 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 0 | 3 | 30 |
| Kısa Sınav | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 1 | 1 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 81 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||