Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : FZ002 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Bu dersin amacı; farklı ruhsal durum içerisindeki hastayı tanımak ve bu hastalarla sağlıklı iletişim kurabilme yeteneği kazanmaktır.
Sağlıklı kişilerarası iletişimin unsurları, yaş dönemleri, stres, hastalık durumlarında olan hastalarla sağlıklı iletişim kurabilmek için gerekli unsurlar.
| 1. | Etkili iletişim modelini kavrama |
| 2. | Kişilerarası iletişim ve empati konusunda bilgi sahibi olma |
| 3. | Farklı ruhsal durumlardaki hastalara yaklaşım konusunda bilgi sahibi olma |
| 4. | Farklı ruhsal durumdaki hastanın beden dilini anlama |
| 5. | Çocuk ve yaşlı hastalarla doğru iletişim kurma |
| 1. | 1. Carpenito, L.J.: Hemşirelik Tanıları El Kitabı. Çeviren: Doç Dr. Firdevs Erdemir, Nobel Tıp Kitabevleri, 2005. |
| 2. | Işık E, Taner Y. Çocuk, Ergen ve Erişkinlerde Anksiyete Bozuklukları. İstanbul: Golden Print, 2006; 409-424. |
| 3. | Baştuğ, G.: Paramedikler İçin İletişim. İlk ve Acil Yardım Teknikerliği Paramedik, Ed: Özel, G., Akbuğa Özel, B. Özcan, C., Güneş Tıp Kitabevleri, 2015. |
| 4. | Baştuğ, G.: Paramediklerde Stres ve Stresle Başetme. İlk ve Acil Yardım Teknikerliği Paramedik, Ed: Özel, G., Akbuğa Özel, B. Özcan, C., Güneş Tıp Kitabevleri, 2015. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 3 | 6 | 1 | 21 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 2 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 76 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||