Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : DY209 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 8 |
| Kredi | : 4 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 7 |
Diyaliz Uygulamaları 1 dersinde öğrencinin hemodiyaliz ve periton diyalizi ile ilgili temel kavramları kavraması, diyaliz uygulamaları ile ilgili bilgi sahibi olması ve diyaliz işleminde yer alacak yeterliliğe ulaşması hedeflenmektedir.
Hemodiyaliz uygulaması, çocuklarda hemodiyaliz ve periton diyalizinin ilkeleri. Hemodiyaliz aygıtı ve hemodiyalizde kullanılan araç ve gereçler. Hemodiyaliz sırasında görülen komplikasyonlar ve tedavi yaklaşımları. Periton diyalizinde fizyolojik prensipler ve temel ilkeler. Periton diyalizinde kullanılan araç gereç ve solüsyonları ve aletli periton diyalizinin (apd) özellikleri.
| Öğr. Gör. Nejla BİÇER |
| Öğr. Gör. Neşe ERAY |
| Öğr. Gör. Tuğçe OKTAV |
| 1. | Hemodiyaliz Uygulamasını Pratik Olarak Öğrenmek |
| 2. | Periton Diyalizi Uygulamasını Pratik Olarak Öğrenmek |
| 3. | Hemodiyaliz aygıtı ve Hemodiyalizde kullanılan Araç ve gereçleri öğrenmek |
| 4. | Çocuklarda Hemodiyaliz ve periton diyalizinin ilkelerini öğrenmek |
| 5. | Hemodiyaliz sırasında görülen komplikasyonlar ve tedavi yaklaşımlarını öğrenme |
| 1. | Staj yönetmeliği |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama Sınavı | 1 | %100 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı Ders | 14 | 3 | 8 | 154 |
| Dönem Ödevi | 1 | 5 | 3 | 8 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 4 | 4 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 170 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | |
OÇ-1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
OÇ-2 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
OÇ-3 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
OÇ-4 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
OÇ-5 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||