
| Ders Kodu | : TTİ201 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 4 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Bu ders ile pamuk harmanı yapma, pamuğu harman hallaçta işleme ve tarak şeridi üretimi yapabilme yeterlikleri kazandırılacaktır
Harman reçetesini hazırlama, Harman reçetesini uygulama, Harman Hallaç dairesinde üretim hesabı yapma, Pamuğu klasik balya açıcıda işleme, Pamuğu otomatik balya açıcıda işleme, Pamuğu kaba açıcıda işleme, Pamuğu mikserde karıştırma ,Pamuğu ince açıcıda işleme ,Yabancı elyafı ayırma, Pamuğu Toz Ayırıcıda İşleme ,Telefleri Değerlendirme ,Topak Besleme makinesi Tarak makinesi Telef kontrolü ve ızgara ayarı
| 1. | Pamuğun hasat yöntemleri, çırçırlama, pamuğun tasnif ve standardizasyonu hakkında genel ve hatırlatıcı anlamda bilgi edinir. |
| 2. | Pamuk Harmanı Hazırlamak |
| 3. | Pamuğu Harman - Hallaç Dairesinde İşleme |
| 4. | Tarak Şeridi Üretimi Yapma |
| 5. | Çekim teorisi. Silindirli çekim sistemleri. Cer makinelerine giriş ve genel tanıtım |
| 1. | 1. Pamuk İplikçiliği Yalçın Bozkurt |
| 2. | 2. Pamuk İplikçiliği 1-2 M.Nazmi ERCAN |
| 3. | 3. İnternet Siteleri |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 1 | 28 |
| Ödev | 5 | 2 | 3 | 25 |
| Proje | 4 | 2 | 3 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 151 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | |||||||||
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | |||||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | |||||||||||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||