
| Ders Kodu | : BSS102 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
Bu dersin amacı, öğrencilerin bankacılık sektöründe gerçekleştirilen temel işlemlerin muhasebeleştirilmesine ilişkin bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamaktır.
Bu derste banka muhasebesinin temel kavramları, bankacılık sistemi, tek düzen hesap planı, banka bilançosu, mevduat ve kredi işlemlerinin muhasebeleştirilmesi ile EFT, havale, FAST ve SWIFT işlemlerinin muhasebe kayıtları ele alınmaktadır.
| 1. | Banka muhasebesine ilişkin temel kavramları ve bankacılık sisteminin yapısını açıklayabilir. |
| 2. | Bankalarda kullanılan hesap planını, bilançoyu ve hesapların işleyişini yorumlayabilir. |
| 3. | Mevduat ve kredi işlemlerine ilişkin temel muhasebe kayıtlarını oluşturabilir. |
| 4. | Kredi geri ödeme planlarını hazırlayabilir ve ilgili muhasebe işlemlerini uygulayabilir. |
| 5. | EFT, havale, FAST ve SWIFT gibi bankacılık işlemlerinin muhasebeleştirilmesini gerçekleştirebilir. |
| 1. | 1 Şenol Babuşcu , Adalet Hazar, Meslek Yüksek Okulları için Temel Banka Muhasebesi, Yayınevi: Akademi Consulting |
| 2. | Alptekin Güney, Banka Muhasebesi, Yayınevi: Beta Basım Yayın |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 1 | 8 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 1 | 1 | 2 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 56 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | |||||||||
OÇ-2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | ||||||||
OÇ-3 | 5 | 3 | 5 | 2 | 4 | |||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | |||||||||
OÇ-5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 2 | |||||||||