
| Ders Kodu | : AMH207 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı; hasta güvenliği, ekip çalışması ve profesyonel uygulamalar doğrultusunda etkili iletişim becerileri kazanmalarını sağlamak; hasta, hasta yakını ve cerrahi ekip üyeleriyle sözlü, sözsüz ve yazılı iletişim kurabilme, ekip içi çatışmaları yönetebilme, güvenli hasta devri ve cerrahi güvenlik süreçlerinde standart iletişim araçlarını kullanabilme yeterliliği kazandırmaktır.
Bu ders; iletişimin temel ilkeleri, sağlık hizmetlerinde ve ameliyathane ortamında etkili iletişim, hasta ve hasta yakınlarıyla iletişim, ekip içi iletişim, SBAR ve kapalı döngü iletişim gibi yapılandırılmış iletişim teknikleri, cerrahi güvenlik süreçlerinde iletişim uygulamaları, kriz ve çatışma yönetimi, yazılı iletişim, mesleki raporlama, liderlik, ekip çalışması ve teknoloji destekli iletişim konularını kapsamaktadır.
| 1. | Sağlık iletişiminin temel kavramlarını ve ameliyathane ortamındaki önemini açıklar. |
| 2. | Cerrahi ekip üyeleri, hasta ve hasta yakınları ile etkili sözlü, sözsüz ve profesyonel iletişim kurar. |
| 3. | Cerrahi güvenlik kontrol listesi, briefing, debriefing ve hasta devir süreçlerinde standart iletişim tekniklerini uygular. |
| 4. | Ameliyathanede ortaya çıkabilecek iletişim sorunlarını, çatışmaları ve ekip içi anlaşmazlıkları uygun yöntemlerle yönetir. |
| 5. | Hasta güvenliği kültürü kapsamında ekip çalışması, liderlik ve iletişim becerilerini değerlendirir. |
| 1. | Yılmaz, M. Sağlık Profesyonelleri için İletişim. (2020). Akademisyen Kitabevi |
| 2. | Gürüz, D. ve Temel Eğinli, A. (2008). İletişim Becerileri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. |
| 3. | Onan N, Işıl Işık Andsoy, Görücü R. Ameliyathanede Çalışan Hekim ve Hemşirelerin İletişimde Yaşadıkları Sorunlar ve Öfke İfade Tarzlarının Belirlenmesi. Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi. 2019;4(1):24-36 |
| 4. | Ameliyathane Hemşireleri: İşe Bağlı Gerginlik ve Stresle Baş Ediyorlar. Türkiye Klinikleri. 2022;31(4)220-226 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %25 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ödev | 2 | 16 | 2 | 36 |
| Ara Sınav | 1 | 19 | 1 | 20 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 22 | 1 | 23 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 121 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 |
OÇ-2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 |
OÇ-3 | 3 | 5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 1 |
OÇ-4 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 1 |
OÇ-5 | 2 | 3 | 1 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 |