
| Ders Kodu | : FTR209 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Etik, ahlak ve deontoloji kavramlarını, Fizyoterapi etik kurallarını ve uygulama standartlarını, klinik ve araştırma etiğini öğretip benimseterek öğrencilerin bir Fizyoterapi teknikeri olarak rehabilitasyon ekibi içinde profesyonel ve etik davranış göstermesini sağlamaktır.
Bu ders; Ders içeriğinin anlatılması, önemli terimlerin tartışılması, Sağlık personeli, hasta ve hasta yakınları arasındaki ilişkilerde deontoloji, hasta haklarının incelenmesi, Rehabilitasyon kavramı, ekip çalışması ve sağlık profesyonellerinin çalışma prensipleri, Etik ve hukuk kavramı, Fizyoterapinin hukukta yeri, Fizyoterapi teknikerinin rolü, ekip çalışmasında yeri, çalışma alanları, Fizyoterapi teknikeri eğitim durumu, Türkiye ve dünyadaki yeri (ödev sunumu),Fizyoterapi etiğinde teorik perspektif ve yetkin birimler, Mesleki deontoloji ve ulusal/uluslar arası etik deklerasyonlar, Fizyoterapi teknikerlerinin etik prensipleri, Fizyoterapi uygulama standartları, Fizyoterapide uygulama standartlarının tartışılması, Etik problemler ve problem çözme (ödev sunumu),Araştırma etiği, Grup Çalışması; konularını içermektedir.
| 1. | Etik ve ahlak kavramlarını, ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri ve temel etik ilkeleri bilir. |
| 2. | Mesleki deontoloji kavramını tanımlayarak sağlık personeli, hasta ve hasta yakınları arasındaki ilişkilerde deontolojik kuralları açıklayabilir. |
| 3. | Ekip çalışmasındaki roFizyoterapi teknikerinin yasal görev tanımını, çalışma alanlarını ve rehabilitasyon ekibi içerisindeki yerini, rolünü ve çalışma prensiplerini bilir. |
| 4. | Fizyoterapi teknikeri olarak mesleki etik prensipleri açıklar, klinik uygulamaları bu presiplere göre yürütür |
| 5. | Sağlık alanında karşılaşılabilecek mesleki etik dışı davranışları ve ikilemleri tanıyabilir; fizyoterapi teknikeri olarak etik sorunlara karşı profesyonel çözüm yolları geliştirebilir. |
| 1. | Ethics in Rehabilitation, A clinical perspective, B.L.Kornblau, S.P. Starling -Continuing Professional Development: A Guide For Therapists -Tübitak araştırma ve yayın etiği kurulu yönetmeliği |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ödev Sınavı | 1 | %60 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 80 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||
OÇ-2 | |||||||||||||
OÇ-3 | |||||||||||||
OÇ-4 | |||||||||||||
OÇ-5 | |||||||||||||