Aktif öğrenme ortamında, öğrencilerin gerçek kişiler, kurumlar ve olaylar ile ilgilenerek, öz güven, yeterlilik, sorumluluk alabilme ve empati gibi bazı duyusal kazanımların farkına varmalarını sağlamaktır. Öğrencilerin ilerde ihtiyaç duyacakları, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, etkili iletişim kurabilme, takım halinde çalışma ve problem çözme becerilerini geliştirmelerini sağlamaktır. Topluma hizmet uygulamaları dersi, öğrencilerin toplumsal problemler konusunda duyarlılığının artmasında etkili olabilmektedir. Topluma hizmet uygulamaları öğrencilerin mesleğe dair hazır olma hissini artırmaktadır. Bu derste, öğrenciler, gözlem yapma, olaylara eleştirel bakabilme, problem tespiti, veri toplama, aktiviteler uygulama ve yönetme, değerlendirme ve öğrendiklerini paylaşabilme gibi mesleki hayatlarının her aşamasında kullanmak durumunda oldukları bu becerilerini geliştirme fırsatları elde edebilmektedirler. Topluma hizmet uygulamaları dersi sayesinde, öğrenciler toplumsal problemleri belirleyebilmekte ve bu problemlerin çözümlenme sürecini yönetebilmektedir. Böylece toplumsal problemlere duyarlı bireyler olabilmek adına gerekli becerilerini geliştirebilmektedirler.

Topluma hizmet uygulamaları dersinde öğrenci ön planda ve aktif görev üstlenirken; öğretim elemanı da öğrenci çalışmalarını gözlemlemekte ve yol göstermektedir. Ders etkinlikleri genelde öğrencilerin yapmak ve öğrenmek istediği, olumlu sonuçlar alınabilecek çalışmak konularının seçilmesine ve uygulanmasına yönelik bir derstir.