Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : PSİ406 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 4 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu derste öğrencilerin ilgi alanlarına göre farklı kurum ve sivil toplum kuruluşlarında gözlem yapma, temel mesleki becerilerini uygulayarak sosyal sorumluluk projeleri oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik olarak psikologluk mesleğinin farklı alanlarıyla ilgili uygun görülen kurumlarda ve sivil toplum kuruluşlarında gözlem yapma, temel mesleki becerileri uygulama, sosyal sorumluluk projeleri oluşturma.
| 1. | Psikolojinin farklı alanlarına dair edinilen bilgi ve becerileri uygulayabilir |
| 2. | İlgili alanla ilişkili uygulama bilgi ve becerilerini hatırlayıp listeyebilir |
| 3. | Psikolojinin değişik alt alanlarındaki uygulama yöntemlerini karşılaştırabilir |
| 4. | Psikolojinin farklı alanlarından uzmanlarla iletişim fırsatı bulur. |
| 5. | Farklı uygulama alanlarındaki etik ilkeleri bilir. |
| 1. | Knapp, S. J., & Vandecreek, L. D. (2010). Psikologlar İçin Pratik Etik (çev.: Yılmaz, M., Karahan, TF, Balcı Çelik, S. & Sardoğan, ME). Ankara: Mentis Yayıncılık. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %15 |
| Ödev | 1 | %20 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 4 | 70 |
| Ödev | 1 | 13 | 1 | 14 |
| Dönem Ödevi | 1 | 17 | 1 | 18 |
| PDÖ Raporu | 1 | 14 | 1 | 15 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 | 2 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 119 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 2 | 4 | ||||||
OÇ-3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 3 | 4 | 3 | 3 | ||||||||||
OÇ-5 | 5 | |||||||||||||