
| Ders Kodu | : TAR401 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu derste öğrenciye, tarih öncesi dönemlerden başlayarak Orta Çağ’ın sonlarına kadarki süreçte dünya tarihine yön veren olayların kronolojik ve tematik bir şekilde verilmesi ve bu zaman aralığında farklı medeniyetler arasında cereyan eden siyasî, sosyo-ekonomik ve kültürel etkileşimlerin anlatılması hedeflenmektedir. Böylece tarih disiplini çerçevesinde öğrencinin, insanlık tarihini bir bütün olarak değerlendirebilme yetisi kazanması planlanmaktadır. Öğrenci; bağlantı kurma, karşılaştırma ve korelasyon metotlarıyla dünya tarihini anlama ve analiz etme yetisi kazanacaktır.
Tarih öncesi dönemlerden başlayıp Orta Çağ’ın sonlarına kadarki süreçte dünya genelinde meydana gelen ve insanlık tarihine yön veren gelişmeleri ele almak, bu dersin özet içeriğini oluşturur. İnsanoğlunun ilk ziraî ve ticari faaliyetleri ve sonrasında devlet bazlı kurumsallaşma tecrübeleri Mezopotamya, Mısır, Hint, Çin gibi medeniyetlerin ortaya çıkışı üzerinden değerlendirilecektir. Antik Yunan, Roma-Bizans, Hristiyanlığın gelişimi, İslamiyet’in doğuşu ve Türk-İslam devletleri, Orta Çağ Avrupası’nda feodalite, kilise egemenliği ve Haçlı Seferleri gibi konular bu dersin konuları olacaktır.
| 1. | Öğrenci, tarih biliminin temel kavramlarını ve yöntemlerini açıklar. |
| 2. | Mezopotamya, Mısır, Çin, Hint gibi en eski uygarlıkların siyasî, sosyo-ekonomik, dinî ve kültürel yapılarını öğrenir ve mukayese eder. |
| 3. | Antik Yunan, Roma ve Bizans’ın etkileşimi ve bu medeniyetlerin dünya tarihindeki önemini analiz eder. |
| 4. | İslamiyet’in ortaya çıkışı, kurumsallaşması, yayılımı, Bizans ve Avrupa ile ilk karşılaşmaları değerlendirir. |
| 5. | Kilise, feodalite, Haçlı Seferleri gibi Orta Çağ Avrupası’nı karakterize eden olayları öğrenir. |
| 6. | Farklı coğrafyalarda gelişen farklı uygarlıkların aynı dönemlerde yaşadığı gelişimleri mukayese ve analiz eder. |
| 1. | William H. McNeill, Dünya Tarihi, çev. Alâeddin Şenel, İmge Kitabevi, İstanbul 1989. |
| 2. | Clive Ponting, Yeni Bir Bakış Açısıyla Dünya Tarihi, çev. Eşref Bengi Özbilen, Alfa Tarih Yayınları, İstanbul 2000. |
| 3. | Marshall G. S. Hodgson, Dünya Tarihini Yeniden Düşünmek, çev. Ahmet Kanlıdere-Ahmet Aydoğan, Vadi Yayınları, İstanbul 2020. |
| 4. | Fernand Braudel, Uygarlıkların Grameri, çev. Mehmet Ali Kılıçbay, İmge Kitabevi, İstanbul 2017.. |
| 5. | Robert W. Strayer ve Eric W. Nelson, Ways of the World: A Brief Global History with Sources, Macmillan Learning, New York 2022. |
| 6. | J.M. Roberts, Dünya Tarihi: Tarih Öncesi Çağlardan 18.yüzyıla, çev. İdem Erman, İnkılap Kitabevi, İstanbul 2015 |
| 7. | William H. McNeill ve John R. McNeill, Kısa Dünya Tarihi, çev. M. Murtaza Özeren, Kronik Yayınevi, İstanbul 2023. |
| 8. | Tom Standage, Altı Bardakta Dünya Tarihi, çev. Ahmet Fethi, Kırmızı Kedi Yayınevi, İstanbul 2024. |
| 9. | Herbert George Wells, Ana Hatlarıyla Dünya Tarihi 1, çev. Mehtap Gün Ayral, Mitra Yayınları, İstanbul 2021. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sözlü Sınav | 2 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Başarı Notu | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 5 | 112 |
| Okuma | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 2 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 1 | 2 | 3 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 122 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 5 | 1 | ||
OÇ-2 | 2 | 3 | 4 | 1 | 5 | 2 | 3 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 |
OÇ-3 | 1 | 2 | 4 | 5 | 1 | 5 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 |
OÇ-4 | 1 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | |
OÇ-5 | 1 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 1 | 2 | 3 |
OÇ-6 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | |