Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : FİZ233 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Dersin amacı, ilk uygarlıklardan günümüze kadar bilimsel düşüncenin ve özellikle fiziğin tarihsel gelişimini incelemek; farklı dönemlerdeki bilimsel buluşların, bilim insanlarının ve toplumsal olayların bilimin ilerlemesine katkılarını değerlendirmektir. Ders kapsamında; Antik Yunan, Orta Çağ, Rönesans, Newton dönemi, Sanayi Devrimi ve modern fizik gibi önemli dönemler ele alınacaktır.
İnsanın ilk düşüncelerinin ortaya çıkışı ve alet yapma ile ilişkisi ile başlayan derste, Mezopotamya, Mısır ve Antik Yunan uygarlıklarında bilimsel düşüncenin gelişimi incelenir. Orta Çağ'da Batı ve Doğu'daki bilimsel düşünce karşılaştırılır; İslam dünyasının bilime katkıları ele alınır. Rönesans ve Reform dönemlerinin bilimin gelişmesindeki rolü, Kopernik, Bruno, Kepler ve Galileo'nun katkılarıyla birlikte işlenir. Newton dönemi bilimsel devrimi, Sanayi Devrimi ve termodinamiğin doğuşu, klasik fiziğin olgunlaşması (elektromanyetizma, istatistik fizik) ve modern fiziğin (kuantum fiziği, görelilik) ortaya çıkışı ile ders tamamlanır.
| 1. | İlk uygarlıklardan (Mezopotamya, Mısır, Antik Yunan) itibaren bilimsel düşüncenin ortaya çıkışını ve gelişimini açıklar. |
| 2. | Orta Çağ'da Batı ve Doğu'daki bilimsel düşünceyi karşılaştırır; İslam dünyasında bilime katkıda bulunan önemli bilim insanlarını tanır. |
| 3. | Rönesans ve Reform dönemlerinin bilimin gelişmesindeki rolünü analiz eder; Kopernik, Bruno, Kepler ve Galileo'nun katkılarını açıklar. |
| 4. | Newton dönemi biliminin ortaya çıkışını, bilimsel ve toplumsal değişime etkisini değerlendirir. |
| 5. | Sanayi Devrimi ile bilim arasındaki etkileşimi ve klasik fiziğin (termodinamik, elektromanyetizma) gelişimini açıklar. |
| 6. | Klasik fiziğin yetersiz kaldığı alanları belirtir; modern fiziğin (kuantum fiziği, görelilik) ortaya çıkışını ve günümüze kadar gelişimini özetler. |
| 1. | Bilim Tarihine Giriş, H. G. Topdemir, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara 2018 |
| 2. | Bilim Tarihi, Cemal Yıldırım, Remzi Kitabevi, 2012 |
| 3. | Mısır ve Mezapotamyalılarda Matematik, Astronomi ve Tıp, A. Sayılı, Ankara, 1982 |
| 4. | Bilim ve Teknoloji Tarihi, Anadolu Üniversitesi Yayını NO: 3625 |
| 5. | Introduction to the History of Science, George Sarton, 4 Cilt, Baltimore 1927 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %10 |
| Sunum | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Sunum | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Ara Sınav | 1 | 22 | 2 | 24 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 23 | 2 | 25 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 |
OÇ-5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-6 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |