Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İLH338 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Modern dönemde Müslümanların karşılaştıkları sorunlara çözümler aramaları sonucunda Kur’an tefsirine yönelik ortaya çıkan yeni ve farklı yaklaşımları incelemek
Modern dönemin özellikleri ve bu dönemde Müslümanların karşılaştığı sorunlar incelenir, bu sorunlara çözümler ararken Kur’an tefsirine yönelik ortaya çıkan yeni yaklaşımlar arka plan bilgisiyle beraber ele alınır. Özellikle Hint Alt Kıtası ve Mısır bölgelerinde ortaya çıkan hareketler incelendikten sonra tarihsellik, bilimsel yaklaşım, ictimaî yöntem gibi farklı akımlar konu edinir.
| 1. | Modern dönemin özelliklerini kavrar. |
| 2. | Modern dönemde ortaya çıkan sorunlar ve bunlara verilen cevapları bilir. |
| 3. | Kur’an’a dönüş söylemlerini bilir. |
| 4. | Kur’ancılık akımını kavrar. |
| 5. | Hint Alt kıtasındaki akımları ve önde gelen temsilcilerini tanır, Sir Seyyid Ahmed Han örnekliğinde ortaya atılan fikirleri bilir. |
| 6. | Mısır coğrafyasında ortaya çıkan görüşleri bilir; Afgani, Abduh ve Reşid Rıza örnekliğinde bu fikirleri tanır. |
| 7. | Bilimsel yaklaşımın özelliklerini ve yöneltilen eleştirileri bilir. |
| 8. | Konulu tefsir akımının özelliklerini ve yöneltilen eleştirileri bilir. |
| 9. | Kur’an kıssalarına yeni yaklaşımları Halefullah örnekliğinde tanır. |
| 10. | İctimaî tefsir akımını ve temsilcilerini tanır. |
| 11. | Tarihselci yöntemi ve aldığı eleştirileri bilir. |
| 1. | Fethi Ahmet Polat, Çağdaş İslam Düşüncesinde Kur'an'a Yaklaşımlar, İz Yayıncılık, İstanbul 2011. |
| 2. | Muhammed Coşkun, Modern Dünyada Kur'an Yorumu, İFAV, İstanbul 2018. |
| 3. | Mustafa Öztürk, Kur'an'a Çağdaş Yaklaşımlar, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2019. |
| 4. | Çağdaş Tefsir Ekolleri, ed. Aykut Kaya, İlahiyat, Ankara 2023. |
| 5. | Şevket Kotan, Kur'an ve Tarihselcilik, Beyan, İstanbul 2011. |
| 6. | Süleyman Gezer, Kur'an'ın Bilimsel Yorumu, Ankara Okulu, Ankara 2009. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sözlü Sınav | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 2 | 70 |
| Okuma | 7 | 0 | 1 | 7 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 0 | 2 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 101 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | |
OÇ-1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-6 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-7 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-8 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-9 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | ||||
OÇ-10 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||
OÇ-11 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||