Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İLH103 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 4 |
| Uyg. | : 4 |
| Kredi | : 6 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 7 |
Öğrencilere alanı ile ilgili olarak Arapça kaynaklardan okuduğunu ve duyduğunu anlayabilme, duygularını ve düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme, Arapça dil becerisini gerçekleştirebilme yeterliliği kazandırmaktır. Nitelikli, verimli ve aktif dil yetisi oluşturabilecek bir eğitim anlayışı geliştirebilmek. Dünyada en fazla konuşulan diller arasında bulunan Arapçayı etkin kullanabilme yetisi kazanmak. Arapça ile ilgili toplumun ihtiyaçlarına cevap verebilecek nitelikli öğrenciler yetiştirmek. Klasik metinleri anlayabilen, modern Arapçaya hakim öğrenciler yetiştirebilmek. Dinleme, anlama, yazma ve konuşma temel becerilerine sahip olmak.
Arapça (I) ders müfredatı şu şekilde özetlenebilir: Nahiv ve Sarf ilimlerinin yanı sıra okuma, anlama, yazma, dinleme ve konuşma olmak üzere dört temel beceri üzerine odaklanmak.
| 1. | Sarf ve nahiv ilimlerinin temel kavramlarını, konularını ve İslam filolojisindeki önemini kavrar. |
| 2. | Arapçadaki kelime çeşitlerini (isim, fiil, harf) ayırt eder ve kelimelerin müzekkerlik-müenneslik durumlarını belirler. |
| 3. | Mâzî fiil kalıplarını şahıs zamirlerine göre doğru bir biçimde çeker ve cümle içinde kullanır. |
| 4. | İsimleri sayı bakımından (müfred, müsennâ, cemi) sınıflandırır ve düzenli/düzensiz çoğul türlerini tanır. |
| 5. | Muzâri fiilin yapısını, zaman anlamlarını ve şahıs eklerine göre çekim kurallarını uygular. |
| 6. | Belirlilik bakımından marife ve nekra isimleri ayırt eder, marifelik türlerini kullanım süreçlerinde belirler. |
| 7. | İsm-i fâil ve ism-i mef‘ûl gibi türetilmiş (müştak) isim kalıplarını sülâsî fiillerden kurallı olarak türetir. |
| 8. | İzâfet (isim tamlaması) yapısını oluşturan muzaf ve muzafun ileyh ögelerini belirler ve kurallarına uygun tamlamalar yazar. |
| 9. | Sıfat tamlamasını oluşturan ögeler arasındaki (belirlilik, cinsiyet, sayı ve irab) uyum esaslarını uygular. |
| 10. | Fiillerin geçmiş, şimdiki ve gelecek zamandaki olumsuzluk yapılarını ilgili edatlarla (mâ, lâ, lem, len) kurallı şekilde oluşturur. |
| 11. | İsim cümlesinin temel ögeleri olan mübteda ve haberi ayırt eder, aralarındaki uyum kurallarını cümle analizinde gösterir. |
| 12. | Fiil cümlesinin temel ögelerini (fiil, fâil, mef‘ûlün bih) belirler, fiil-fâil uyumu ile nesnenin mansubiyet durumunu kavrar. |
| 13. | Sülâsî mücerred fiillerin altı bâbını ve temel mezîd fiil kalıplarını (if‘âl, tef‘îl, mufâale vb.) ayırt ederek işlevlerini analiz eder. |
| 1. | Ali Bulut, Cemal Abdullah Aydın, Hatice Doğrusözü vd., Silsiletü İstanbul Arapça Dil setisi (el-Kirae 1-2), (İstanbul: İdav Yayınları, 2023). |
| 2. | M. Subhi Abes, Âmir Velit es-Sibaii vd., Silsiletü`l-Lisan el-Kitabu't-Temhidî (Arapçaya Giriş 1-2), (FSMV Yayınları, 10 Baskı, 2010). |
| 3. | Abdulazim Badran, Cemal M. Yusui, Silsiletü İstanbul Arapça Dil setisi (Yazma 1-2), (İstanbul: İdav Yayınları, 2023). |
| 4. | Yusuf el-C'beri, Silsiletü İstanbul Arapça Dil setisi (İstim' ve Muhadese 1-2), (İstanbul: İdav Yayınları, 2023). |
| 5. | Bulut, A., Yavuz, M., Aydın, A., & Küçük, Ş. (2024). Silsiletü İstanbul Arapça Dil Bilgisi: Sarf - Nahiv (A. Bulut, Ed.). İDAV Yayınları. |
| 6. | Öğretim elemanının hazırladığı notlar. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sözlü Sınav | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 1 | 42 |
| Ödev | 2 | 2 | 4 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 7 | 7 | 112 |
| Uygulama Sınavı | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 1 | 1 | 2 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 178 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | |
OÇ-1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-6 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-7 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-8 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-9 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-10 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-11 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-12 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-13 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |