Bilgi Paketi / Ders Kataloğu - Adnan Menderes Üniversitesi

Genel Bilgiler Birimin Kadrosu Akademik Bilgiler Program Çıktıları Öğretim Planı İletişim Bilgileri

Bilgi Paketi İçerik Sorumlusu

Dr. Öğr. Üyesi Yakup KAYA

Din Eğitimi

Ders Kodu	: İLH403
Ders Türü	: Zorunlu
Ders Grubu	: Lisans
Eğitim Dili	: Türkçe
Staj Durumu	: Yok

Teori	: 2
Uyg.	: 0
Kredi	: 2
Laboratuvar	: 0
AKTS	: 2

Amaç

Dersin amacı; din eğitimi biliminin alanını amacını konusunu ve yöntemlerini bilerek; din eğitimine özgü din öğretimi programlarınıdünya örneklerini de dikkate alarak- değerlendirmek ve din eğitimine dair terminolojinin içeriğini tartışmaktır. Bunun yanında Türkiye’de din eğitiminin dünden bugüne geçirdiği süreç hakkında bilgi sahibi olup mevcut durumu-din derslerinin amacı, içeriği, yöntemi açısındananaliz edebilmeyi sağlamaktır. Bunlara ek olarak yetişkinler din eğitimi ve ailede din eğitiminin kavramsal içeriklerini, yöntemlerini ve problem alanlarını irdeleyerek çözüm önerileri üzerinde tartışmaktır.

Özet İçerik

Din eğitimiyle ilgili bazı kavramlar, din eğitiminin alanları, ilkeleri, metotları, diğer dallarla ilişkileri, İslam din eğitiminin tarihi gelişimi, bilim dalı olarak ortaya çıkışı, dini gelişim teorileri, din ve öğrenme, Türkiyede din eğitiminin tarihi gelişimi ve hukuki dayanakları, dini öğreten personelin yetiştirilmesi, bazı batı ülkelerinde din eğitimi konuları uygulamaları üzerinde durulmaktadır.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Öğrenme Çıktıları

1.	Eğitim ve din eğitimi ile ilgili kavramları tanımlar.
2.	Din eğitimi biliminin alan, amaç ve görevlerini açıklar.
3.	Dini gelişim teorileri ve dini öğrenme ilişkisini karşılatırır.
4.	Türkiye’de din eğitiminin tarihi süreçlerini açıklar ve değerlendirir.
5.	Din eğitim ve öğretiminde farklı program ve yaklaşımları tanır.
6.	Din dersi öğretmen yeterliklerini bilir.
7.	Ailede din eğitiminin temel ilkelerini açıklar.
8.	İmam Hatip Liseleri ve Diyanet ile ilgili meseleleri bilir ve tartışır.
9.	Yüksek din öğretiminin temel meselelerini tartışır.
10.	Din eğitiminin güncel meselelerini tartışır.

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

1.	Cemal Tosun, Din Eğitimi Bilimine Giriş, PegemA Yayıncılık, Ankara 2005.
2.	Beyza Bilgin, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Gün Yayıncılık, Ank-1998
3.	Kerim Yavuz, Günümüzde Din Eğitimi, ÇÜİF Yayınları, Adana-1998
4.	Selahaddin Parladır, Din Eğitimi Bilimine Giriş, İzmir 1996
5.	Suat Cebeci, Din Eğitimi Bilimi ve Günümüzde Din Eğitimi, Akçağ Yayınları, Ank. 1996
6.	Muhammed Şevki Aydın, “Eğitim Tarihi Araştırmaları Üzerine Notlar”, Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, Yıl:1998, Sayı:5, M.Ü.İ.F.V.Yay.,ss.83-98
7.	Zeki Salih Zengin, “İslam Din Eğitiminin Tarihsel Gelişimi:İslam’da Eğitim ve Öğretim”, Din Eğitimi El Kitabı, Editörler: Recai Doğn-Remziye Ege, Grafiker Yay.,Ankara 2012, s.17-33.
8.	Zeki Salih Zengin, “Din Eğitimi Bilimi ve Tarihi”, Din Eğitimi, editörler: Mustafa Köylü, Nurullah Altaş, Gündüz Yay. Ankara 2012, s. 19-35
9.	Nurullah Altaş-İsmail Arıcı, “Din Eğitiminin Bilimselleşme Süreci”, Din Eğitimi, editörler: Mustafa Köylü, Nurullah Altaş, Gündüz Yay. Ankara 2012, s.37-57
10.	Cemal Tosun, “Din Eğitimi ve Öğretiminin Bilimselleştirilmesi”, Uluslar arası Avrupa Birliği Şurası, DİB Yayınları Ankara 2000. C.ı, ss. 412-425.
11.	Rauf Arıkan, Araştırma Teknikleri ve Rapor Yazma, Gazi Kitabevi Ankara 2000.
12.	Cemal Yıldırım, Bilimsel Düşünme Yöntemi, Bilgi Yayınevi, Ankara 1997.
13.	Ali Dikici, “Milli Şef İsmet İnönü Dönemi Laiklik Uygulamaları”, Ankara Üniversitesi Türk İnkılap Tarihi Enstitüsü Atatürk Yolu Dergisi, S.42, Kasım 2008, s. 161-192.
14.	Recai Doğan, “1980’ e Kadar Türkiye’de Din Öğretimi Program Anlayışı”, s. 611-647, Din Öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları Sempozyumu, MEB,2003
15.	Recai DOĞAN, “Cumhuriyetin İlk Yıllarında Tevhid-i Tedrisat Çerçevesinde Din Eğitim- Öğretimi ve Yapılan Tartışmalar” Cumhuriyetin 75. Yılında Türkiye’de Din Eğitimi ve Öğretimi, Türk Yurdu Yayınları, Ankara, 1999, s.227
16.	Beyza Bilgin, “1980 Sonrası Türkiye’de Din Öğretimi Program Anlayışları”, s.671-694, Din Öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları Sempozyumu, MEB,2003.
17.	Cemal Tosun, “2000’li Yıllarda Türkiye’de Din Öğretimi: Bugünden Geleceğe”, s. 753-768, Din Öğretiminde Yeni Yöntem Arayışları Sempozyumu, MEB,2003.
18.	Tuğrul Yörük, “İlk ve Ortaöğretimde Din Öğretimi: Din Dersleri”, Din Eğitimi El Kitabı, Editörler: Recai Doğan-Remziye Ege, Grafiker Yay, Ankara, 2012,s.105-117.
19.	Mustafa Öcal, “İmam Hatip Liselerinde Din Eğitimi” Din Eğitimi, editörler: Mustafa Köylü, Nurullah Altaş, Gündüz Yay. Ankara 2012, s.177-206.
20.	Beyza Bilgin, “Din Öğretiminde Yeni Modeller”, Cumhuriyetin 75. Yılında Türkiye”de Din Eğitimi ve Öğretimi, Türk Yurdu Yay., Ankara 1999, ss.551-558.
21.	J. Laehnemann, “Almanya”da Din Eğitimi”, Uluslar arası Din Eğitimi Sempozyumu (20-21 Kasım 1997), Ankara Trz., ss.70-76.
22.	Nevzat Yaşar AŞIKOĞLU, “Günümüzde Din Eğitiminde Yeni Yönelişler ve Öğretim Programları”, AB Sürecinde Eğitimde Reform İhtiyacı Sempozyumu, Öncü Basımevi, Ankara 2004, s.183
23.	Şeyma ARSLAN, “Din Eğitiminde Dünyada Uygulanan Modellere Toplu Bir Bakış”, Türk Milli Eğitim Sisteminde Din Eğitimi ve Öğretimi” Sempozyumu, Yarınlar İçin Düşünce Platformu, s.198, 2-3 Mart 2005, Ankara
24.	Hasan ONAT, “Din Öğretiminde Mezhepler Üstü Yaklaşım”, Türk Milli Eğitim Sisteminde Din Eğitimi ve Öğretimi” Sempozyumu, Yarınlar İçin Düşünce Platformu, s.149, 2-3 Mart 2005, Ankara
25.	Recep Kılıç, “Din Öğretimini Temellendirme Problemi”, AÜİFD., C:XL, AÜ.Basımevi, Ankara 1999, ss.215-221.
26.	Colin Alves, “Niçin Din Eğitimi” Çev: Mualla Selçuk, Din Öğretimi Dergisi, Sayı:33, Mart-Nisan 1992, ss.20-26.
27.	Vahdettin Akgün, “Neden Din Eğitim ve Öğretimine Muhtacız?” Türkiye’de Din Eğitimi ve Öğretimi, İslam Medeniyeti Vakfı Yay., İstanbul 1993, ss.98-101.
28.	Mualla Selçuk, “Din Öğretiminin Kuramsal Temelleri”, Din Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, MEB Yay., İstanbul 2000, ss.11-20
29.	Ali ŞAFAK, “Din Eğitimi ve Öğretiminin Ulusal ve Uluslar Arası Hukuk Metinlerindeki Boyutu ve Tarihten Bir Örnek” Türk Milli Eğitim Sisteminde Din Eğitimi ve Öğretimi” Sempozyumu, Yarınlar İçin Düşünce Platformu, s.51, 2-3 Mart 2005, Ankara
30.	Halis AYHAN, “Anayasanın 24. Maddesi Işığında Din Eğitiminde Yeni Arayışlar” Avrupa Birliğine Giriş Sürecinde Türkiye’de Dine Eğitimi ve Sorunları Sempozyumu, Değişim Yayınları, Adapazarı, 2001, s.101
31.	Cemal TOSUN, “Eğitim ve Din Eğitimi Politikaları”, Cumhuriyetin 75. Yılında Türkiye’de Din Eğitimi ve Öğretimi, Türk Yurdu Yayınları, Ankara, 1999, s.517
32.	Yaz Kuran Kursları Öğretici Kılavuzu, Diyanet İşleri Başkanlığı, Ankara, 2006.
33.	Ahmet Koç, “Kuran Kurslarında Din Eğitimi”, Din Eğitimi, editörler: Mustafa Köylü, Nurullah Altaş, Gündüz Yay. Ankara 2012, s.297-315.
34.	Alevi Çalıştayları Nihai Rapor, Ankara 2010
35.	Necdet Subaşı, Alevi Modernleşmesi, Timaş yay., İstanbul 2010.
36.	M. Faruk Bayraktar, İslam Eğitiminde Öğretmen- Öğrenci Münasebetleri, İstanbul 1984.
37.	İbrahim Canan, Peygamberimizin Sünnetinde Terbiye, Tuğra Neşriyat. İstanbul.
38.	Mustafa Köylü, Yetişkin Din Eğitiminin Teorik Temelleri, Samsun.
39.	Abdurrhaman Dodurgalı, Ailede Çocuğun Din Eğitimi, İFAV Yay. İstanbul 1996.
40.	M. Emin Ay, Ailede ve Okulda İdeal Din Eğitimi, Bilge Yay., İstanbul 2000.
41.	M.Emin Ay, Çocuklarımıza Allah”ı Nasıl Anlatalım?, Timaş Yay., İstanbul 1997
42.	Kerim Yavuz, Günümüzde Din Eğitimi, Çukurova Üni. İlahiyat Fak Yay., Adana 1998, ss.287-291
43.	Ertan ÖZENSEL, “Türk Toplumunda Çocuğun Yetiştirilmesinde Annenin Rolü”, Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt 2, Sayı 6, s.77
44.	Mehmet Zeki Aydın, “Ailede Din Eğitimi”, Din Eğitimi El Kitabı, Editörler: Recai Doğan-Remziye Ege, Grafiker Yay, Ankara, 2012,s 287-308.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

1. Hafta - Teorik

Din Eğitimi Bilimi ve Tarihi

1. Hafta - Ön Hazırlık