
| Ders Kodu | : İKT414 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, toplumsal cinsiyet eşitsizliklerini iktisadi bir perspektiften incelemek; ekonomik süreçlerin, kurumların ve politikaların kadınlar ve erkekler üzerindeki farklı etkilerini analiz etmektir. Ders kapsamında toplumsal cinsiyet kavramı, feminist iktisat yaklaşımları, işgücü piyasalarında ayrımcılık, ücret eşitsizliği, görünmeyen emek, bakım ekonomisi, yoksulluk, kalkınma ve sosyal politikalar gibi konular ele alınarak öğrencilerin ekonomik olayları toplumsal cinsiyet perspektifiyle değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır. Ders, öğrencilerin geleneksel iktisadi analizlerin ötesine geçerek ekonomik faaliyetlerin sosyal boyutlarını kavramalarını, cinsiyet temelli eşitsizliklerin nedenlerini ve sonuçlarını analiz etmelerini ve eşitlikçi ekonomik politika önerileri geliştirebilmelerini sağlamayı hedeflemektedir.
Bu derste, toplumsal cinsiyet eşitsizlikleri iktisadi bir bakış açısıyla ele alınmaktadır. Ekonomik süreçlerin, kurumların ve politikaların kadınlar ve erkekler üzerindeki farklı etkileri incelenerek, toplumsal cinsiyetin ekonomik kararlar ve sonuçlar üzerindeki rolü analiz edilmektedir. Ders kapsamında toplumsal cinsiyet kavramı, feminist iktisat yaklaşımları, işgücü piyasalarında cinsiyet temelli ayrımcılık, ücret eşitsizliği, ücretsiz ve görünmeyen emek, bakım ekonomisi, yoksulluk, kalkınma süreçleri ve sosyal politikalar gibi temel konular değerlendirilmektedir. Dersin amacı, öğrencilerin ekonomik olayları yalnızca piyasa mekanizmaları üzerinden değil, aynı zamanda toplumsal ilişkiler ve eşitsizlikler bağlamında analiz edebilmelerini sağlamaktır. Bu çerçevede, cinsiyet temelli ekonomik farklılıkların nedenleri ve sonuçları incelenerek, daha kapsayıcı ve eşitlikçi ekonomik politikaların geliştirilmesine yönelik yaklaşımlar ele alınmaktadır.
| 1. | Toplumsal cinsiyet kavramını ve toplumsal cinsiyet eşitsizliklerinin ekonomik süreçlerle ilişkisini açıklayabilir; ekonomik faaliyetlerin kadınlar ve erkekler üzerindeki farklı etkilerini değerlendirebilir. |
| 2. | Feminist iktisat yaklaşımlarını ve geleneksel iktisadi analizlere yönelik eleştirileri kavrayarak, ekonomik olayları toplumsal cinsiyet perspektifiyle analiz edebilir. |
| 3. | İşgücü piyasalarında cinsiyet temelli ayrımcılık, ücret eşitsizliği, mesleki ayrışma ve istihdam farklılıklarını analiz edebilir; bu eşitsizliklerin ekonomik ve toplumsal sonuçlarını değerlendirebilir. |
| 4. | Görünmeyen emek, bakım ekonomisi, hane içi işbölümü ve sosyal yeniden üretim süreçlerinin ekonomik önemini açıklayabilir; bu alanların ekonomik göstergelerdeki yerini tartışabilir. |
| 5. | Toplumsal cinsiyet eşitliğini destekleyen ekonomik ve sosyal politika yaklaşımlarını değerlendirebilir; sürdürülebilir ve kapsayıcı kalkınmaya yönelik politika önerileri geliştirebilir. |
| 1. | Feminist İktisat: Yöntem ve Yaklaşım – Gülay Toksöz |
| 2. | Toplumsal Cinsiyet ve Kalkınma – Naila Kabeer |
| 3. | İktisat ve Toplumsal Cinsiyet–Editör: Ufuk Serdaroğlu |
| 4. | İktisat ve Toplumsal Cinsiyet – Editörler: Ebru Işık, Ufuk Serdaroğlu |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %10 |
| Ödev | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Ödev | 1 | 2 | 0 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 2 | 36 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 9 | 1 | 10 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 127 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 |