Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : |
| Ders Türü | : |
| Ders Grubu | : |
| Eğitim Dili | : |
| Staj Durumu | : |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 0 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : |
| 1. | 1- Turizm faaliyetlerine katılan turistlerin profillerindeki değişme ve beklentilerin incelenmesi, |
| 2. | 2- Alternatif turizm çeşitlerinin incelenmesi, |
| 3. | 3- Özel ilgi turizmine ilişkin ürün oluşturma ve ürünlerin içeriğinin incelenmesi, |
| 4. | 4- Sürdürülebilir turizmle mantıksal bağlantının kurulması, |
| 5. | 5- Özel ilgi turizminin pazarlama şekli, |
| 6. | 6- Turistik ürün oluşturma sürecinde tur operatörleri, seyahat acentelerinin ve rolü, |
| 7. | 7- Turistlerin seyahat motivasyonlarının incelenmesi, |
| 8. | 8- Özel ilgi turizm türlerinin sosyal, ekonomik ve çevresel etkileri |
| 1. | 1. Bonne,L.E., Kurtz, David L.(1990) Contemporary Business, 6th, The Dryden Pres Internation Edition, Florida. |
| 2. | 2. Türkiye’nin turizm merkezlerinde Ekoturizm yaklaşımları, http://www.geocities.com/ceteris_tr/s_akpinar.docAktaş, A.(2002)Turizm İşletmeciliği, ve Yönetimi , Detay yayıncılık. Genişletilmiş baskı, Ankara. |
| 3. | 3. Butler, R.W.(1990) Alternative Tourism , Pios Hope or Trojan Horse, Journal of Travel Research, 28(3). |
| 4. | 4. Ceylan, T.(2001) Turizm ve Sürdürülebilir Gelişme, Anatolia, SAYI;12, Güz |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 0 | 15 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 1 | 7 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 1 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 71 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-2 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-3 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-4 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-5 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-6 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-7 | 5 | ||||||||||||||
OÇ-8 | 5 | ||||||||||||||