Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İL349 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Yeni dinî hareketleri ortaya çıkış nedenleri ve özellikleriyle tanıma, etki ve işlevlerini analiz etme ve buradan hareketle benzer oluşumları değerlendirebilme becerisi kazanma
Yeni Dinî Hareketlerin Ortaya Çıkış Nedenleri ve Temel Özellikleri, topluma etkileri, etkinlikleri
| 1. | Son 200 yıldır dünya genelinde özellikle de Batı dünyasında ortaya çıkan yeni dini hareketlerin mahiyeti hakkında bilgi sahibi olacaklardır. |
| 2. | Yeni Dini Hareketlerin ortaya çıkış nedenlerini analiz etme becerisi kazanacaklardır. |
| 3. | Yeni Dini Hareketleri kurumsal dinlerle mukayese etme becerisi kazanacaklardır. |
| 4. | Yeni Dini Hareketlerin toplumsal Etkilerini fark eder |
| 5. | Yeni Dini hareketlerin Türkiye toplumuna etkilerini fark eder |
| 1. | Süleyman Turan, Emine Battal (ed.) Yeni Dini Hareketler Ansiklopedisi, Okur Akademi, İstanbul 2020. |
| 2. | Ali Köse, Milenyum Tarikatları: Batı’da Yeni Dinî Akımlar, İstanbul 2006. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sözlü Sınav | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 2 | 84 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Seminer | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 2 | 4 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 104 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
OÇ-4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||
OÇ-5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||||||