
| Ders Kodu | : İL495 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı öğrencinin Batı felsefesi ile İslam felsefesi arasında karşılaştırma yapmasını sağlamak ve İslam düşünürlerinin Batı'daki felsefi akımlara yönelik tutumunu öğretmektir.
Varlık Teorileri, Bilgi Teorileri, Ahlak ve Siyaset, İslam Felsefesinin Temel Kavramları, Batı Düşüncesinin Temel Kavramları
| 1. | Öğrenci İslam felsefesinin temel kavramlarını öğrenir ve kullanır. |
| 2. | Öğrenci İslam felsefesi ve Batı felsefesi arasındaki benzerlikleri ayırt eder. |
| 3. | Öğrenci felsefe meselelerine farklı açılardan yaklaşma kabiliyetini edinir. |
| 4. | Öğrenci İslam felsefesi ve Batı felsefesi arasındaki farklılıkları ayırt eder. |
| 5. | Öğrenci yeni felsefi meseleler ile ilgili olarak İslam ve Batı birikimini kullanmaya giriş yapar. |
| 1. | İbrahim Kalın, İslam ve Batı, İnsan Yayınları, 2024. |
| 2. | Muhammed İkbal, İslam'da Dini Düşüncenin Yeniden İnşası, çev. Rahim Acar, Timaş Yayınları, 2024. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sözlü Sınav | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ödev | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Kısa Sınav | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 2 | 22 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 94 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | |
OÇ-1 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-2 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||