Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İLT315 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı; somut ve somut olmayan kültürel miras kavramlarını iletişim bilimleri perspektifinden incelemek, medyanın kültürel belleğin inşası ve korunmasındaki rolünü analiz etmek ve öğrencilerin kültürel mirası aktarma, belgeleme ve kamuoyuna sunma süreçlerine yönelik eleştirel bir yaklaşım geliştirmelerini sağlamaktır.
Ders; kültürel miras, toplumsal bellek, temsil ve kimlik politikaları arasındaki ilişkileri kapsar. Medya araçlarının (sinema, televizyon, dijital yayıncılık) kültürel mirası nasıl temsil ettiği, kültürel diplomasi süreçlerinde iletişimin rolü ve miras alanlarının dijitalleştirilmesi süreçleri ele alınır. Küreselleşme karşısında yerel kültürlerin korunması ve kitle iletişim araçlarıyla yeniden üretimi dersin sınırlarını belirler.
| 1. | Somut ve somut olmayan kültürel miras kavramlarını iletişim bilimleri çerçevesinde açıklar. |
| 2. | Medya metinlerinde kültürel mirasın nasıl temsil edildiğini eleştirel bakışla kavrar. |
| 3. | Kültürel belleğin inşasında ve aktarımında kitle iletişim araçlarının işlevlerini değerlendirir. |
| 4. | Kültürel mirasın korunması ve tanıtılmasına yönelik iletişim stratejilerini anlar. |
| 5. | Dijital arşivleme, sanal müzecilik ve yeni medya uygulamalarının kültürel miras iletişimindeki yerini kavrar. |
| 1. | Chiapparini, A., “Communication and Culture - Why and How Communication Should Become a Support Instrument in Heritage Conservation Process”, in DROCHYTKA, R., BOHUS, S., Building Materials and Building Technology to Preserve Built Heritage, 2nd WTA-International PhD Symposium, October 6-7, 2011, Brno, Czech Republic, WTA Publications, vol.2, part-1, pp.146-156, 2011. |
| 2. | Ott, M., Pozzi, F., “Towards a new era for Cultural Heritage Education: Discussing the role of ICT”, in Computers in Human Behavior, n.27, 2011, pp.1365–1371. |
| 3. | Schuster, J.M., “Choosing the Right Tool(s) for the Task”, in SHUSTER J.M., Preserving the Built Heritage. Tools for Implementation, , Hanover, (New Hampshire – USA), University Press of New England, 1997, pp.124- 153. |
| 4. | Assmann, J. (2011). Cultural memory and early civilization: Writing, remembrance, and political imagination. Cambridge University Press. |
| 5. | Öksüz Kuşçuoğlu, G., & Taş, M. (2017). Sürdürülebilir kültürel miras yönetimi. Süleyman Demirel Üniversitesi Yalvaç Akademi Dergisi, 2(1), 58-67. |
| 6. | https://www.kulturelmiras.org/ |
| 7. | https://dijitalkulturelmiras.com/ |
| 8. | https://unesco.org.tr/ |
| 9. | https://www.kulturportali.gov.tr/ |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 5 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %25 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Okuma | 5 | 0 | 1 | 5 |
| Kısa Sınav | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 1 | 17 | 1 | 18 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 25 | 1 | 26 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 119 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | |
OÇ-1 | 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | |||||||||
OÇ-2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | ||||||
OÇ-3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | |||||
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | |
OÇ-5 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | |||