Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İLT370 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu ders; öğrencilerin dijital platformlarda etkili iletişim stratejileri geliştirebilmesi, görsel iletişim tasarımı ilkeleriyle bütünleşik dijital içerik üretimi ve yönetimi yapabilmesi, sosyal medya ekosistemini analitik bir perspektifle kavraması ve ölçülebilir iletişim planları hazırlayabilmesi amacıyla tasarlanmıştır.
Dijital iletişim ortamlarının ve sosyal medyanın teorik temelleri; içerik stratejisi geliştirme; hedef kitle analizi ve persona oluşturma; platform bazlı görsel içerik tasarımı; içerik takvimi planlama; analitik araçlarla performans ölçümü; kriz iletişimi; etik ve yasal çerçeve; yapay zekâ destekli içerik üretim süreçleri; kapsamlı dijital iletişim planı ve portfolyo geliştirme.
| 1. | Dijital iletişim ortamlarının tarihsel gelişimini, yapısal özelliklerini ve sosyo-kültürel etkilerini açıklar; Web 2.0 paradigmasını görsel iletişim tasarımı bağlamında değerlendirir. |
| 2. | Hedef kitle analizi, persona geliştirme ve platform ekosistemine özgü görsel içerik stratejileri tasarlar; tasarım kararlarını veri ve araştırmaya dayandırır. |
| 3. | Farklı dijital platformlar için görsel iletişim ilkeleriyle uyumlu, özgün ve profesyonel düzeyde dijital içerikler üretir; üretim süreçlerini portfolyo biçiminde belgeler. |
| 4. | Dijital içerik performansını analitik araçlarla ölçer, raporlar ve bulgularını kapsamlı bir dijital iletişim planına dönüştürür; mesleki ve toplumsal etik ilkelere uyar. |
| 5. | Dijital içerik üretim projelerinde ekip üyesi olarak etkin görev alır; proje planlama, görev dağılımı ve zaman yönetimi araçlarını kullanarak grup çalışmasını koordine eder ve süreç sonuçlarını eleştirel bir bakışla değerlendirir. |
| 1. | Krug, S. (2014). Don't Make Me Think, Revisited. New Riders. |
| 2. | Stratten, S. (2012). UnMarketing: Stop Marketing, Start Engaging. Wiley. |
| 3. | Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2022). Digital Marketing: Strategy, Implementation and Practice (7th ed.). Pearson. |
| 4. | Kahraman, M. (2013). Sosyal Medya 101 2.0. Istanbul: Mediacat. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 5 | %5 |
| Ödev | 1 | %15 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 1 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ödev | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 17 | 1 | 18 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | |||||||
OÇ-2 | 2 | 4 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | |||
OÇ-3 | 1 | 5 | 2 | 2 | 5 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||
OÇ-4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | ||
OÇ-5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 | 4 | 4 | 1 | |