Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : YMİ301 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 3 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, öğrencilerin yeni medya alanında edindikleri kuramsal ve teknik bilgileri bütünleşik bir içerik üretim sürecine dönüştürmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin hedef kitle ve platform özelliklerine uygun görsel, işitsel ve hareketli içerikler tasarlaması; içerik planlaması, üretim iş akışı, erişilebilirlik, telif ve temel performans değerlendirmesi ilkelerini uygulaması hedeflenir.
Ders; iletişim problemi ve yaratıcı brief oluşturma, hedef kitle analizi, platform ve format seçimi, içerik fikri geliştirme, görsel kimlik, görsel-işitsel içerik üretimi, kısa video, dijital hikâye anlatımı, erişilebilir içerik tasarımı, içerik takvimi, üretim iş akışı, topluluk etkileşimi ve temel performans göstergeleri konularını uygulamalı olarak ele alır. Dönem sonunda öğrenciler bütünleşik bir yeni medya içerik paketi geliştirir.
| 1. | Bir iletişim amacını ve hedef kitle analizini platforma uygun içerik planına dönüştürür. |
| 2. | Temel dijital araçları kullanarak tutarlı görsel, işitsel ve video içerikleri üretir. |
| 3. | Dijital hikâye anlatımı, tasarım, erişilebilirlik, telif ve etik ilkelerini içerik üretimine uygular. |
| 4. | İçerik takvimi ve üretim iş akışı oluşturarak bireysel üretim sürecini planlar ve yönetir. |
| 5. | Üretilen içerikleri temel performans göstergeleri ve kullanıcı geri bildirimleriyle değerlendirir. |
| 6. | Bütünleşik bir yeni medya içerik paketini profesyonel biçimde sunar ve eleştiri doğrultusunda geliştirir. |
| 1. | Miller, C. H., Digital Storytelling: A Creator’s Guide to Interactive Entertainment [Dijital Hikâye Anlatımı: Etkileşimli Eğlence İçin Yaratıcı Rehberi]. |
| 2. | Zettl, H., Sight, Sound, Motion: Applied Media Aesthetics [Görüntü, Ses, Hareket: Uygulamalı Medya Estetiği]. |
| 3. | Lupton, E., Graphic Design Thinking [Grafik Tasarımda Düşünme]. |
| 4. | Williams, R., The Non-Designer’s Design Book [Tasarımcı Olmayanlar İçin Tasarım Kitabı]. |
| 5. | Adobe Creative Cloud Resmî Eğitim Kaynakları [Adobe Creative Cloud Official Learning Resources]. |
| 6. | Canva Design School [Canva Tasarım Okulu]. |
| 7. | W3C, Web Content Accessibility Guidelines - WCAG [Web İçeriği Erişilebilirlik Yönergeleri]. |
| 8. | Binark, M. & Bayraktutan, G., Ayın Karanlık Yüzü: Yeni Medya ve Etik [The Dark Side of the Moon: New Media and Ethics]. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | %10 |
| Proje | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 16 | 1 | 1 | 32 |
| Uygulamalı Ders | 16 | 0 | 3 | 48 |
| Ödev | 1 | 7 | 1 | 8 |
| Proje | 1 | 15 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 9 | 1 | 10 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 120 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
OÇ-6 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | |||||||||