
| Ders Kodu | : SÖ352 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu ders ile öğrencilere matematiğin anlamı ve matematik eğitiminin tarihi, matematiksel problem çözme, matematik öğretiminde kullanılan öğrenme teorileri ve yöntemleri, matematik sınıflarında kullanılan öğretim teknikleri ve stratejileri, matematikte ölçme ve değerlendirme konularının öğretimi gibi bilgileri sağlamayı amaçlanmıştır.
Kesirler, kesirleri öğrenmede öğrenci güçlükleri, kesirlerin farklı anlamları, kesir modelleri, denklik, karşılaştırma, sıralama, kesirlerle işlemler, ondalık kesirler, ondalık kesirlerle işlemler, program kazanımlarına uygun örnek etkinlikler, Geometri, çocukta geometrik düşüncenin gelişimi, 2 ve 3 boyutlu geometri konuları ve bunların öğretimi, programda bulunan geometri kazanımlarına uygun örnek etkinlikler, Ölçme ve ölçüler, çocukta ölçme fikrinin gelişimi, boyut, alan, hacim, zaman ölçümleri, tartma, paralarımız, programda bulunan ölçme kazanımlarına uygun örnek etkinlikler veri yönetimi, tablo ve grafikler, programda bulunan veri kazanımlarına uygun örnek etkinlikler, Matematik eğitiminde ölçme ve değerlendirme, çoklu ölçme-değerlendirme yöntem ve teknikleri.
| Dr. Öğr. Üyesi Galip GENÇ |
| Prof. Dr. Cumali ÖKSÜZ |
| 1. | Matematik öğretiminde öğrencinin nasıl öğrendiğini bilir ve buna yönelik uygulamalar yapabilir. |
| 2. | Matematiksel olarak çocukların sayılar, veri işleme, geometri ve ölçme alanlarına yönelik bilişsel gelişimlerini bilir |
| 3. | Konu alanlarına Ölçme etkinlikleri gerçekleştirir |
| 4. | Matematiğin gündelik yaşamdaki uygulamalarını gerçekleştirir |
| 5. | Matematik öğretiminde teknoloji kullanabilir. |
| 6. | Matematik öğretimine yönelik olumlu tutum geliştirir. |
| 1. | Olkun, Sinan; Uçar, Zülbiye T. (2004). İlköğretimde etkinlik temelli Matematik öğretimi. Ankara: Anı yayıncılık |
| 2. | Altun, Murat (2005). (2005) Matematik Öğretimi. Bursa. ErkamMatbaacılık. |
| 3. | Van de Walle, J. A. (1998). Elementary School Mathematics. TeachingDevelopmentally. Second Edition. Longman: New York. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Ödev | 6 | 2 | 2 | 24 |
| Dönem Ödevi | 1 | 8 | 3 | 11 |
| Okuma | 14 | 0 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 1 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 103 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 3 | 5 | |||||||
OÇ-2 | 5 | 3 | 3 | 2 | ||||||
OÇ-3 | 4 | 4 | 2 | |||||||
OÇ-4 | 5 | 3 | 5 | 3 | ||||||
OÇ-5 | 2 | 3 | 1 | 4 | ||||||
OÇ-6 | 5 | 4 | 3 | |||||||