Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BYL435 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Gen Klonlama ve DNA Analizinin Biyoteknolojideki Uygulamalarını İncelemek
Rekombinant DNA teknolojisi, Gen Klonlama ve DNA Analizinin Tıpta, Tarımda, Adli Tıp ve Arkeoloji’de Kullanımı
| 1. | Rekombinant protein üretimini kavrayabilir |
| 2. | . Promotor ve ifade vektörlerinde kullanılan promotor örnekleri öğrenebilir, kasetler ve gen birleşmelerini kavrayabilir |
| 3. | Maya ve mantarlarda, memeli ve böcek hücrelerinde rekombinant protein üretimini öğrenebilir, farmasötik tarımı kavrayabilir |
| 4. | Tıpta rekombinant DNA tekniklerinin hangi amaçla ve nasıl kullanıldığını kavrayabilir |
| 5. | Rekombinant insülini ve insan büyüme hormonlarının E. coli’de sentezini öğrenebilir, rekombinant aşıları kavrayabilir |
| 6. | Genetik bir hastalık için bir genin nasıl saptanacağını ve genomdaki bir genin yaklaşık pozisyonunu belirlemeyi kavrayabilir |
| 7. | Kalıtsal hastalıklar için gen tedavisinin nasıl kullanıldığını kavrayabilir, gen tedavisi ile ilgili etik sorunları kavrayabilir |
| 8. | Tarımda rekombinant DNA tekniklerinin hangi amaçla ve nasıl kullanıldığını kavrayabilir |
| 9. | Gen ekleme yaklaşımını anlayıp farklı örneklerle pekiştirebilir |
| 10. | Antisens teknolojiyi öğrenebilir, antisens RNA’nın bitki genetik mühendisliğinde nasıl kullanıldığını kavrayabilir |
| 11. | Genetik olarak değiştirilmiş bitkilerle ilgili güvenlik endişelerini anlayabilir ve çevre üzerindeki olası zararlı etkilerini kavrayabilir |
| 12. | Adli Tıp ve Arkeolojide rekombinant DNA tekniklerinin hangi amaçla ve nasıl kullanıldığını kavrayabilir |
| 13. | Farklı teknikler kullanılarak suç şüphelilerinin nasıl saptandığını öğrenebilir, akraba bireylerin DNA profilleme ile belirlenmesini kavrayabilir |
| 14. | Modern insanların kökenine ait farklı hipotezleri öğrenebilir ve DNA’nın tarih öncesi insan göçlerini araştırmak için kullanımını kavrayabilir |
| 1. | Gen Klonlama ve DNA Analizi, ,Nobel Yayın-Dağıtım, ISBN: 978-605-395-234-3 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sözlü Sınav | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 0 | 2 | 30 |
| Ödev | 15 | 0 | 2 | 30 |
| Seminer | 1 | 0 | 8 | 8 |
| Proje | 1 | 0 | 8 | 8 |
| Okuma | 15 | 0 | 1 | 15 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 2 | 2 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 2 | 2 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 95 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 4 | ||||||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-3 | 4 | ||||||||||||
OÇ-4 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-5 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-6 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-7 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-8 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-9 | 4 | 4 | |||||||||||
OÇ-10 | 4 | ||||||||||||
OÇ-11 | |||||||||||||
OÇ-12 | |||||||||||||
OÇ-13 | |||||||||||||
OÇ-14 | |||||||||||||