Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ECON407 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Dersin amaçları iktisadi planlama kavramın anlatmak; ekonomide optimal kaynak dağılımı anlayışı içinde özellikle az gelişmiş ülkeler bakımından önemini ve ekonomide nasıl yararlanılacağını ortaya koymaktır. Ayrıca bu dersin bir diğer amacı öğrencilere kalkınma planlamasının önemi, kökenleri, gelişimi ve Türkiye ekonomisinde planlama deneyimini öğretmektir. Bunun yanı sıra bu derste öğrenciye gelişmekte olan ülkelerin gelişme sürecinde iktisadi planlamaya duyulan ihtiyacı, planlamanın potansiyel yararları ve sınırlılıkları gösterilir.
Bu derste kalkınma planlamasının önemi, kökenleri, gelişimi ve Türkiye ekonomisinde planlama deneyimi gibi konular üzerinde durulmaktadır. İktisadi planlama özellikle gelişmekte olan ülkelerin kalkınabilmeleri için oldukça önemlidir. Bu nedenle Türkiye'de de Devlet Planlama Teşkilatı kurulmuştur. İktisadi planlama kurumları bu nedenle oldukça önemlidir. Dolayısıyla bu ders iktisadi kalkınma yolunda planlamanın önemini anlatır. Ders sonunda öğrenci planlamanın yararları ile sınırlılıkları konusunda gerekli bilgi birikimine sahip olmakta ve politika analiz tekniklerinin bazılarının uygulamasını öğrenmiş olmaktadır. İktisadi planlama kavramı, gelişmiş ve az gelişmiş ülkelerde planlama, plan amaçları ve araçları, girdi çıktı analizi, sektör ve proje değerlendirme, Türkiye’de planlama.
| 1. | Öğrenciler ekonomik planlamanın temel kavramlarını, amaçlarını ve gerekçelerini açıklayabilirler. |
| 2. | Öğrenciler ekonomik planlamaya yönelik olarak çeşitli analiz yöntemlerini kavrar. |
| 3. | Öğrenciler iktisadi anlamda planlamanın nasıl olması gerektiği hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4. | Öğrenciler çeşitli ülkelerden ekonomik planlamanın tarihsel örneklerini incelerler. |
| 5. | Öğrenciler temel ekonomik zorlukları ve fırsatları ele alan kapsamlı ekonomik planlar formüle edebileceklerdir. |
| 1. | Aydın, L., İzzet, A. (2020). Geçmişten Bugüne İktisadi Planlama. NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK |
| 2. | Ersungur, M. (2015). İktisadi Planlama. İmaj Yayıncılık. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 3 | 98 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Kısa Sınav | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 1 | 7 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 8 | 1 | 9 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 121 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 |