Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : TE315 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Bu dersin sonunda öğrenciler; tarımda örgütlenmenin gereğine inanarak, çiftçilerin kooperatifler çatısı altında örgütlenmelerini sağlayacak bilgi birikimine sahip olacaklardır.
Tarımsal örgütlenme açısından, özellikle üreticiler arasında geniş ve yaygın bir farkındalık oluşturmaya yönelik, teorik ve uygulamalı yaklaşımlar ortaya konulmaktadır.
| Prof. Dr. Osman Orkan ÖZER |
| 1. | Tarımın sorunlarını kavrayabilme |
| 2. | Örgütlenme bilincini geliştirme |
| 3. | Tarımdaki sorunlar ile örgütlenme bilincini birlikte yorumlayabilme |
| 4. | Kooperatifçiliğin bu sorunları çözmede önemli bir yeri olduğunu kavrayabilme |
| 5. | Kooperatifler ile çiftçilerin ve ülke ekonomisinin kazanımlarını irdeleyebilme |
| 6. | Kooperatif işletmeler için projeye dayalı çözümler üretebilme |
| 7. | Kırsal Kalkınmada kooperatifleri bir araç olarak kullanabilme |
| 1. | Rehber, E., 2011. Kooperatifçilik, Ekin Kitapevi Yayınları, Haziran 2011. |
| 2. | Mülayim, Z.G., 2006. Kooperatifçilik,Yetkin Yayınları, Ankara 2006. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 35 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 75 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
OÇ-4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-6 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-7 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |