
| Ders Kodu | : KAY001 |
| Ders Türü | : Bölüm Dışı Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Bu ders, kent ve kültür ilişkisine ve bu ilişkinin tarihselliğine yönelik bir farkındalık yaratmayı amaçlamaktadır. Katılımcıların, kent fenomeninin çok katmanlı yapısını daha iyi bir ışık altında ele almalarını ve bunu eleştirel bir yaklaşımla tartışabilmelerini hedeflemektedir.
Ders kapsamında, kentin uygarlık tarihindeki rolü, bir kültürel etkileşim sahası olarak misyonu ve bunun günümüzdeki yansımaları ele alınmaktadır. Dolayısıyla hem seçici bir kent tarihi okuması hem de günümüze ve geleceğe ilişkin değerlendirmelerde bu tarihsel okumadan yararlanmak bu dersin ana çerçevesini belirlemektedir.
| Dr. Öğr. Üyesi Ali Arda YÜCEYILMAZ |
| 1. | Kent ve kültür fenomenine ilişkin daha geniş bir kavrayış geliştirmek |
| 2. | Kent ve kültür ilişkileri bağlamında karşılaştırmalı ve eleştirel bir perspektif kazanmak |
| 3. | Kentin kültürel inşadaki araçsallığını tanımak. |
| 4. | Kentsel alanların oluşum sürecini kavramak |
| 5. | Kültür ve kent ilişkisi üzerine yorum yapabilmek |
| 1. | Tarih Boyunca Kent |
| 2. | Binalar Nasıl Okunur? |
| 3. | Mimarlık Tarihi |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 3 | 98 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 1 | 21 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 30 | 1 | 31 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | |
OÇ-1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
OÇ-2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
OÇ-3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
OÇ-4 | 2 | 1 | 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
OÇ-5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |