Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HİR411 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 3 |
| Kredi | : 5 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 10 |
Bu dersin amacı öğrencilere, başarılı bir reklam kampanyasının nasıl üretilmesi gerektiğini öğretmektir.
Öğrenciler dönem boyunca, aşama aşama bir reklam kampanyası tasarlarlar ve tasarladıkları bu kampanyanın uygulamasını yaparlar.
| Doç. Dr. Emrah BAŞER |
| Dr. Öğr. Üyesi Güliz Müge AKPINAR |
| Prof. Dr. Aslı İCİL TUNCER |
| Prof. Dr. Mehmet Umut TUNCER |
| Prof. Dr. Mustafa Özgür SEÇİM |
| 1. | Markanın içinde bulunduğu durumu tespit ederek sorun alanlarını açıklayabilecektir. |
| 2. | Marka için iletişim hedeflerini ifade edebilecektir. |
| 3. | İletişimin yönlendirileceği hedef kitleleri belirleyebilecektir. |
| 4. | Markanın iletişim sorununu çözecek reklam fikrini geliştirebilecektir. |
| 5. | Uygun reklam fikrinin uygulamasını yapabilecektir. |
| 1. | Reklam Kampanyalarının Planlamasında Satış Noktasında Reklamın Önemi, Güzide Öncü Eroğlu Pektaş |
| 2. | Satan Reklam Yaratmak, Luke Sullivan , Sam Bennett |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 6 | 3 | 1 | 24 |
| Uygulamalı Ders | 5 | 3 | 2 | 25 |
| Proje | 1 | 99 | 100 | 199 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 248 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | PÇ-17 | PÇ-18 | PÇ-19 | PÇ-20 | PÇ-21 | PÇ-22 | PÇ-23 | PÇ-24 | PÇ-25 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||