Hedef dilin sınıf düzeyine göre tanımlamak, bu tanıma ve sınıfın yaş grubuna göre kısa öykü veya roman bölümü seçmek, seçilmiş kısa öykü veya roman bölümünün dil öğretim materyali olarak tasarlamak, tasarlanmış ders materyali ile (mikro öğretim tekniği kullanılarak) dil öğretimin uygulamaları yapmak.

Dil öğretim yöntem ve teknikleri, Bloom’un taksonomisi, edebi eser seçimi, otantik materyal seçimi, etkinlik tasarımı, sınıf yönetimi.