Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HF198 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
u derste öğrencilere; insan, İnsan hakları evrensel bildirisi, Avrupa insan hakları sözleşmesi, insan hakları ve demokrasinin felsefi temelleri, toplum sözleşmesi, toplu yaşam, insan hakları ve demokrasi ilkesinin davranışa dönüştürülmesi süreci, ilköğretim sisteminde girdi, süreç ve çıktı boyutlarında insan hakları ve demokrasi için gerekli davranış biçimleri hakkında bilgi verilmesi amaçlanmaktadır.
İnsan nedir?, İnsan hakları ile ilgili temel kavramlar nelerdir?, İnsan hakları, vatandaşlık ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar bilgisi nasıldır?, İnsan haklarının tarihi gelişimi, İnsan haklarının Türkiye deki gelişimi, İnsan haklarının uluslar arası alana geçiş süreci, Ulusal ve uluslar arası düzeyde insan hakları, İnsan hakları ve vatandaşlık eğitiminin öneminin anlaşılması.
| 1. | Yurttaşlık, demokrasi ve insan haklarına ilişkin temel kavramları bilir. |
| 2. | İş ve günlük yaşamında ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuatı bilir. |
| 3. | Ülkemizdeki yönetim sistemiyle başka ülkelerdeki yönetim sistemlerini karşılaştırır. |
| 4. | Demokrasi ve insan haklarına saygılı olmayı alışkanlık haline getirir. |
| 5. | Başkalarının hak ve özgürlüklerine saygılıdır. |
| 6. | Anayasal hakları kullanır. |
| 1. | Kepenekçi, Yasemin Karaman. (2008). Eğitimciler için İnsan Hakları ve Vatandaşlık. Ankara: Ekinoks Yayınevi. Uygun, Oktay. (2014). Demokrasi: Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar. (2. Baskı). İstanbul: On İki Levha Yayıncılık. |
| 2. | Yükseköğretim Kurulu, https://www.yok.gov.tr/kurumsal/tarihce |
| 3. | Reardon, A. B. (1995). Educating for Human Dignity: Learning About Human Rights and Responsibilities. Philedelphia: University of Pennsylvania Press |
| 4. | İnsan Hakları Evrensel Bildirisi, 1948. http://www.unicankara.org.tr/doc_pdf/h_rigths_turkce.pdf |
| 5. | Altan, Y. , Kerman, U. ve Aktel M. (2009). Kamu Yönetiminde Lisans Öğretimi: Kamu Yönetimi Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Aralık(20), 227-252. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Kısa Sınav | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 0 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 18 | 0 | 18 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | |
OÇ-2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |
OÇ-3 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||
OÇ-4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | |||
OÇ-5 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | ||||
OÇ-6 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | |||